目录 《智慧农业专业导论》课程教学大纲: 1 《高等数学(三)》课程教学大纲. 《普通化学1(上)》课程教学大纲 13 《普通化学实验I(上)》课程教学大纲 20 《高等数学(三)Ⅱ》课程教学大纲 26 《普通化学1(下)》课程教学大纲 .31 《普通化学实验1(下)》课程教学大纲 .41 《有机化学》课程教学大纲 46 《大学物理》课程教学大纲 .57 《仪哭分析》课积数学大纲 68 《植物学(含分类)》课程教学大纲 ,76 《土壤肥料学》课程教学大纲 84 《基础生物化学》课程教学大纲 .93 《植物生理学》课程教学大纲 .106 《遗传学》课程教学大纲 123 《生物统计与试验设计》课程教学大纲 148 《基础微生物学》课程教学大纲 16 《数字图像处理》课程教学大纲 167 《机累学习》里程教学大纲 174 《农业生态学》课程教学大纲 181 《植物生物技术导论》课程教学大纲 188 《分子生物学导论》课程教学大纲 199 《作物栽培学》课程教学大纲 206 《作物育种学》课程教学大纲. 215 《数据库系统原理》教学大纲., .234 《农业信息技术》课程教学大纲 243 《农业遥感学》课程教学大纲… 254 《现代农业机械》课程教学大纲 262 《大数据处理与分析》课程教学大 《传感器原理与应用》课程教学大纲 .277 《农业软件开发》课程教学大纲 286 植物保护通论》课程数学大纲 286 《农业标准化》课程教学大纲。 306 《农业资源学》课程教学大纲 .310 农业经济学》课得数学大纲 320 《单片机原理及应用》课程教学大纲 326 《安卓应用开发》课程教学大纲 …332
I 目 录 《智慧农业专业导论》课程教学大纲......................................................................................................... 1 《高等数学(三)I》课程教学大纲............................................................................................................ 7 《普通化学 I (上) 》课程教学大纲..................................................................................................... 13 《普通化学实验Ⅰ(上)》课程教学大纲............................................................................................... 20 《高等数学(三)Ⅱ》课程教学大纲....................................................................................................... 26 《普通化学 I (下)》课程教学大纲....................................................................................................... 31 《普通化学实验 I(下)》课程教学大纲................................................................................................. 41 《有机化学 IV》课程教学大纲................................................................................................................... 46 《大学物理 VI》课程教学大纲................................................................................................................... 57 《仪器分析》课程教学大纲....................................................................................................................... 68 《植物学(含分类)》课程教学大纲....................................................................................................... 76 《土壤肥料学》课程教学大纲................................................................................................................... 84 《基础生物化学》课程教学大纲............................................................................................................... 93 《植物生理学》课程教学大纲................................................................................................................. 106 《遗传学》课程教学大纲......................................................................................................................... 123 《生物统计与试验设计》课程教学大纲................................................................................................. 148 《基础微生物学》课程教学大纲............................................................................................................. 161 《数字图像处理》课程教学大纲............................................................................................................. 167 《机器学习》课程教学大纲..................................................................................................................... 174 《农业生态学》课程教学大纲................................................................................................................. 181 《植物生物技术导论》课程教学大纲..................................................................................................... 188 《分子生物学导论》课程教学大纲......................................................................................................... 199 《作物栽培学》课程教学大纲................................................................................................................. 206 《作物育种学》课程教学大纲................................................................................................................. 215 《数据库系统原理》教学大纲................................................................................................................. 234 《农业信息技术》课程教学大纲............................................................................................................. 243 《农业遥感学》课程教学大纲................................................................................................................. 254 《现代农业机械》课程教学大纲............................................................................................................. 262 《大数据处理与分析》课程教学大纲..................................................................................................... 272 《传感器原理与应用》课程教学大纲..................................................................................................... 277 《农业软件开发》课程教学大纲............................................................................................................. 286 《植物保护通论》课程教学大纲............................................................................................................. 286 《农业标准化》课程教学大纲................................................................................................................. 306 《农业资源学》课程教学大纲................................................................................................................. 310 《农业经济学》课程教学大纲................................................................................................................. 320 《单片机原理及应用》课程教学大纲..................................................................................................... 326 《安卓应用开发》课程教学大纲............................................................................................................. 332
《人工智能与模式识别》课程教学大纲】 .338 《神经网络与深度学习》课程教学大纲 《智慧农场规划与设计》课程教学大纲 .348 《物联网工程》课程教学大纲 355 《农业无人机遥感》课程教学大纲。 360 《农科英语阅读与写作》课程教学大纲 369 《人工智能与模式识别》课程教学大纸 375 《World Agriculture》课程教学大纲 .379 《作物田间表型获取与分析》实验课程教学大纲 0 《毕业设计(论文)》教学大纲.… .408 《创新基础》课程教学大纲.…。 …412 《创新思维训练》课程教学大纲. .416 《科创指导和训练》课程教学大纲。 419 《创新精神与实践》课程教学大纲423 《创新创业领导力》课程教学大纲 .426
II 《人工智能与模式识别》课程教学大纲................................................................................................. 338 《神经网络与深度学习》课程教学大纲................................................................................................. 342 《智慧农场规划与设计》课程教学大纲................................................................................................. 348 《物联网工程》课程教学大纲................................................................................................................. 355 《农业无人机遥感》课程教学大纲......................................................................................................... 360 《农科英语阅读与写作》课程教学大纲................................................................................................. 369 《人工智能与模式识别》课程教学大纲................................................................................................. 375 《World Agriculture》课程教学大纲........................................................................................................ 379 《作物田间表型获取与分析》实验课程教学大纲................................................................................. 401 《毕业设计(论文)》教学大纲............................................................................................................. 408 《创新基础》课程教学大纲..................................................................................................................... 412 《创新思维训练》课程教学大纲............................................................................................................. 416 《科创指导和训练》课程教学大纲......................................................................................................... 419 《创新精神与实践》课程教学大纲......................................................................................................... 423 《创新创业领导力》课程教学大纲......................................................................................................... 426
《智慧农业专业导论》课程教学大纲 英文名称:Introduction to the Smart Agriculture Major 课程编号:21182006 课程类别:学科基础课 适用专业:智慧农业 学分:1 学时:16(理论16) 先修课程: 后续课程 一、课程简介 本课程主要向学生介绍学院的现状及发展情况、作物学一级学科下的作物栽培学与耕作 学、作物遗传有种学、农村区域发展以及农业生态学的等学科的主要研究方向及发展情况, 同时也介绍智慧农业专业及智慧农业的发展。通过本课程的学习,让学生了解学院的概况以 及主要学科的发展,充分认识到学院的优势和未来的发展前景,进一步稳定学生的专业思想, 二、教学目标 (一)总体目标 本课程是智慧农业专业的学科基础课,学生通过本课程的学习,可以了解学院及各主要 学科的历史与发展情况,在稳定专业思想的基础上,增加“一懂两爱”的“三农”情怀和服 务农业农村现代化和乡村振兴的使命感和责任感。同时使学生具有全球视野,关注粮食安全 与人类健康、生态环境与可持续发展等重大国际发展问题,能够理解和尊重世界不同文化的 多样性和差异性,具备跨文化背景的交流与合作能力。同时具有主动更新知识结构的能力, 能够主动更新知识体系,适应社会和行业产业需要,具有成为智慧农业及相关行业产业可持 续发展的潜质。 (二)课程目标 课程目标1:了解学院总体情况,掌握学院的发展史,特别是学院发展的一些主要节点, 通过此节课的学习,让学生认识到农学院的实力及在全国的地位,对在农学院读书充满自豪 成。 课程目标2:了解作物栽培学与耕作学的发展概况,掌握学科的主要研究方向和内容。 课程目标3:了解作物遗传育种学的发展概况,掌握学科的主要研究方向和内容。 课程目标4:了解农村区域发展的发展概祝,掌握学科的主要研究方向和内容。 课程目标5:了解农业生态学发展概况,掌握其主要研究方向和内容。 课程目标6:了解智慧农业专业的产生和发展,掌握其主要研究方向和内容以及未来的 趋势
1 《智慧农业专业导论》课程教学大纲 英文名称:Introduction to the Smart Agriculture Major 课程编号:21182006 课程类别:学科基础课 适用专业:智慧农业 学 分:1 学 时:16(理论 16) 先修课程: 后续课程: 一、课程简介 本课程主要向学生介绍学院的现状及发展情况、作物学一级学科下的作物栽培学与耕作 学、作物遗传育种学、农村区域发展以及农业生态学的等学科的主要研究方向及发展情况, 同时也介绍智慧农业专业及智慧农业的发展。通过本课程的学习,让学生了解学院的概况以 及主要学科的发展,充分认识到学院的优势和未来的发展前景,进一步稳定学生的专业思想。 二、教学目标 (一)总体目标 本课程是智慧农业专业的学科基础课,学生通过本课程的学习,可以了解学院及各主要 学科的历史与发展情况,在稳定专业思想的基础上,增加“一懂两爱”的“三农”情怀和服 务农业农村现代化和乡村振兴的使命感和责任感。同时使学生具有全球视野,关注粮食安全 与人类健康、生态环境与可持续发展等重大国际发展问题,能够理解和尊重世界不同文化的 多样性和差异性,具备跨文化背景的交流与合作能力。同时 具有主动更新知识结构的能力, 能够主动更新知识体系,适应社会和行业产业需要,具有成为智慧农业及相关行业产业可持 续发展的潜质。 (二)课程目标 课程目标 1:了解学院总体情况,掌握学院的发展史,特别是学院发展的一些主要节点。 通过此节课的学习,让学生认识到农学院的实力及在全国的地位,对在农学院读书充满自豪 感。 课程目标 2:了解作物栽培学与耕作学的发展概况,掌握学科的主要研究方向和内容。 课程目标 3:了解作物遗传育种学的发展概况,掌握学科的主要研究方向和内容。 课程目标 4:了解农村区域发展的发展概况,掌握学科的主要研究方向和内容。 课程目标 5:了解农业生态学发展概况,掌握其主要研究方向和内容。 课程目标 6:了解智慧农业专业的产生和发展,掌握其主要研究方向和内容以及未来的 趋势
课程目标7:了解国内外智慧农业发展的现状,明确智慧农业发展存在的问恩及解决策 略。 课程目标8:了解智慧农业典型的应用案例以及未来可能的创业方向。 (三)课程目标对毕业要求的支撑 表1课程目标对毕业要求的支排 毕业要求指标点及其内容 课程目标 教学内容 支撩强度 指标点 毕业要求指标点内容 1.坚决拥护中国共产党的领导,具有坚定正确 的政治方向和政治信仰,良好的思想品德和健 全的人格,强烈的社会责任感,热爱祖国,热 爱人民:有正确的世界观、价值观、人生观、 历史观:诚实守信、崇尚劳动,自觉践行社会 指标点1:理想主义核心价值观。 信念: 2.充分理解农业文明和乡村文化蕴含的优秀 指标点2:三农思想,具有“一懂两爱”的三农”情怀和服务农 情怀: 业农村现代化和乡村振兴的使命感和责任感。 1 第一讲 H 指标点6:学科6.了解“三农”领域前沿进展,能够运用所学 前沿: 专业理论和方法、信息技术、生物技术、工程 指标点9:全球技术、经营管理技术等对农学及相关领域的复 视野 杂问题进行系统分析和研究,提出合理的对策 建议或解决方案。 9.具有全球视野,关注粮食安全与人类健康 生态环境与可持续发展等重大国际发展问题, 能够理解和尊重世界不同文化的多样性和差 异性,具备跨文化背景的交流与合作能力。 6.了解“三农”领域前沿进展,能够运用所学 专业理论和方法、信息技术、生物技术、工程 指标点6:学科技术、经营管理技术等对农学及相关领域的复 前沿: 杂问题进行系统分析和研究,提出合理的对策 指标点9:全球建议或解决方案。 第二讲 H 视野 9.具有全球视野,关注粮食安全与人类健康 生态环境与可持续发展等重大国际发展问题, 能够理解和尊重世界不同文化的多样性和差
2 课程目标 7:了解国内外智慧农业发展的现状,明确智慧农业发展存在的问题及解决策 略。 课程目标 8:了解智慧农业典型的应用案例以及未来可能的创业方向。 (三)课程目标对毕业要求的支撑 表 1 课程目标对毕业要求的支撑 课程目标 毕业要求指标点及其内容 教学内容 支撑强度 指标点 毕业要求指标点内容 1 指标点 1:理想 信念; 指标点 2:三农 情怀; 指标点 6:学科 前沿; 指标点 9:全球 视野 1. 坚决拥护中国共产党的领导,具有坚定正确 的政治方向和政治信仰,良好的思想品德和健 全的人格,强烈的社会责任感,热爱祖国,热 爱人民;有正确的世界观、价值观、人生观、 历史观;诚实守信、崇尚劳动,自觉践行社会 主义核心价值观。 2. 充分理解农业文明和乡村文化蕴含的优秀 思想,具有“一懂两爱”的“三农”情怀和服务农 业农村现代化和乡村振兴的使命感和责任感。 6. 了解“三农”领域前沿进展,能够运用所学 专业理论和方法、信息技术、生物技术、工程 技术、经营管理技术等对农学及相关领域的复 杂问题进行系统分析和研究,提出合理的对策 建议或解决方案。 9. 具有全球视野,关注粮食安全与人类健康、 生态环境与可持续发展等重大国际发展问题, 能够理解和尊重世界不同文化的多样性和差 异性,具备跨文化背景的交流与合作能力。 第一讲 H 2 指标点 6:学科 前沿; 指标点 9:全球 视野 6. 了解“三农”领域前沿进展,能够运用所学 专业理论和方法、信息技术、生物技术、工程 技术、经营管理技术等对农学及相关领域的复 杂问题进行系统分析和研究,提出合理的对策 建议或解决方案。 9. 具有全球视野,关注粮食安全与人类健康、 生态环境与可持续发展等重大国际发展问题, 能够理解和尊重世界不同文化的多样性和差 第二讲 H
异性,具备骑文化背景的交流与合作能力。 6.了解“三农”领域前沿进展,能够运用所学 专业理论和方法、信息技术、生物技术、工程 技术、经营管理技术等对农学及相关领域的复 指标点6:学科 前沿 杂问题进行系统分析和研究,提出合理的对策 3 指标点9:全球 建议或解决方案。 第三讲 H 9.具有全球视野,关注粮食安全与人类健康、 视野 生态环境与可持续发展等重大国际发展问题, 能够理解和尊重世界不同文化的多样性和差 异性,具备跨文化背景的交流与合作能力。 6.了解“三农”领域前沿进展,能够运用所学 专业理论和方法、信息技术、生物技术、工程 技术、经营管理技术等对农学及相关领域的复 指标点6:学科 杂问题进行系统分析和研究,提出合理的对策 4 前沿: 建议或解决方案。 指标点9:全球 第四讲 9.具有全球视野,关注粮食安全与人类健康、 视野 生态环境与可持续发展等重大国际发展问题, 能够理解和尊重世界不同文化的多样性和差 异性,具备跨文化背景的交流与合作能力。 6.了解“三农”领域前沿进展,能够运用所学 专业理论和方法、信息技术、生物技术、工程 指标点6:学科 技术、经营管理技术等对农学及相关领域的复 杂问题进行系统分析和研究,提出合理的对策 前沿: 指标点9:全球 建议或解决方案。 第五讲 H 9.具有全球视野,关注粮食安全与人类健康、 视野 生态环境与可持续发展等重大国际发展问题, 能够理解和尊重世界不同文化的多样性和差 异性,具备跨文化背景的交流与合作能力。 指标点6:学科6.了解“三农”领域前沿进展,能够运用所学 前沿: 专业理论和方法、信息技术、生物技术、工程 指标点7:专业技术、经营管理技术等对农学及相关领域的复 6 第六讲 H 基础: 杂问题进行系统分析和研究,提出合理的对策 指标点9:全球建议或解决方案。 视野: 7.掌握牢固的农业信息技术、智慧农业、大数
3 异性,具备跨文化背景的交流与合作能力。 3 指标点 6:学科 前沿; 指标点 9:全球 视野 6. 了解“三农”领域前沿进展,能够运用所学 专业理论和方法、信息技术、生物技术、工程 技术、经营管理技术等对农学及相关领域的复 杂问题进行系统分析和研究,提出合理的对策 建议或解决方案。 9. 具有全球视野,关注粮食安全与人类健康、 生态环境与可持续发展等重大国际发展问题, 能够理解和尊重世界不同文化的多样性和差 异性,具备跨文化背景的交流与合作能力。 第三讲 H 4 指标点 6:学科 前沿; 指标点 9:全球 视野 6. 了解“三农”领域前沿进展,能够运用所学 专业理论和方法、信息技术、生物技术、工程 技术、经营管理技术等对农学及相关领域的复 杂问题进行系统分析和研究,提出合理的对策 建议或解决方案。 9. 具有全球视野,关注粮食安全与人类健康、 生态环境与可持续发展等重大国际发展问题, 能够理解和尊重世界不同文化的多样性和差 异性,具备跨文化背景的交流与合作能力。 第四讲 H 5 指标点 6:学科 前沿; 指标点 9:全球 视野 6. 了解“三农”领域前沿进展,能够运用所学 专业理论和方法、信息技术、生物技术、工程 技术、经营管理技术等对农学及相关领域的复 杂问题进行系统分析和研究,提出合理的对策 建议或解决方案。 9. 具有全球视野,关注粮食安全与人类健康、 生态环境与可持续发展等重大国际发展问题, 能够理解和尊重世界不同文化的多样性和差 异性,具备跨文化背景的交流与合作能力。 第五讲 H 6 指标点 6:学科 前沿; 指标点 7:专业 基础; 指标点 9:全球 视野; 6. 了解“三农”领域前沿进展,能够运用所学 专业理论和方法、信息技术、生物技术、工程 技术、经营管理技术等对农学及相关领域的复 杂问题进行系统分析和研究,提出合理的对策 建议或解决方案。 7. 掌握牢固的农业信息技术、智慧农业、大数 第六讲 H
指标点10:学据处理与分析、传感器原理及应用等专业基础 习发展 知识,掌握相关实践实验技能及研究方法,具 有审辨思维能力,能够多视角发现、辨析、质 疑和评价农学及相关领域的现象和问题,提出 独立见解或应对措施。 9.具有全球视野,关注粮食安全与人类健康、 生态环境与可持续发展等重大国际发展问愿, 能够理解和尊重世界不同文化的多样性和差 异性,具备跨文化背景的交流与合作能力。 10.具有主动更新知识结构的能力,能够主动 更新知识体系,适应社会和行业产业需要,具 有成为智慧农业及相关行业产业可持续发展 的潜质。 6.了解“三农”领域前沿进展,能够运用所学 专业理论和方法、信总息技术、生物技术、工程 技术、经营管理技术等对农学及相关领域的复 杂问题进行系统分析和研究,提出合理的对策 建议或解决方案。 7.掌握牢固的农业信息技术、智慧农业、大数 指标点6:学科 据处理与分析、传感器原理及应用等专业基础 前沿: 知识,掌握相关实践实验技能及研究方法,具 指标点7:专业 有审辨思维能力,能够多视角发现、辨析、质 基础: 7 疑和评价农学及相关领域的现象和问题,提出 第七讲 H 指标点9:全球 独立见解或应对措施。 视野: 9.具有全球视野,关注粮食安全与人类健康、 指标点10:学 习发展 生态环境与可持续发展等重大国际发展问题, 能够理解和尊重世界不同文化的多样性和差 异性,具备跨文化背景的交流与合作能力。 10.具有主动更新知识结构的能力,能够主动 更新知识体系,适应社会和行业产业需要,具 有成为智慧农业及相关行业产业可持续发展 的潜质。 指标点7:专业7.掌握牢固的农业信息技术、智慧农业、大数 8 第八讲 H 基础: 据处理与分析、传感器原理及应用等专业基础
4 指标点 10:学 习发展 据处理与分析、传感器原理及应用等专业基础 知识,掌握相关实践实验技能及研究方法,具 有审辨思维能力,能够多视角发现、辨析、质 疑和评价农学及相关领域的现象和问题,提出 独立见解或应对措施。 9. 具有全球视野,关注粮食安全与人类健康、 生态环境与可持续发展等重大国际发展问题, 能够理解和尊重世界不同文化的多样性和差 异性,具备跨文化背景的交流与合作能力。 10. 具有主动更新知识结构的能力,能够主动 更新知识体系,适应社会和行业产业需要,具 有成为智慧农业及相关行业产业可持续发展 的潜质。 7 指标点 6:学科 前沿; 指标点 7:专业 基础; 指标点 9:全球 视野; 指标点 10:学 习发展 6. 了解“三农”领域前沿进展,能够运用所学 专业理论和方法、信息技术、生物技术、工程 技术、经营管理技术等对农学及相关领域的复 杂问题进行系统分析和研究,提出合理的对策 建议或解决方案。 7. 掌握牢固的农业信息技术、智慧农业、大数 据处理与分析、传感器原理及应用等专业基础 知识,掌握相关实践实验技能及研究方法,具 有审辨思维能力,能够多视角发现、辨析、质 疑和评价农学及相关领域的现象和问题,提出 独立见解或应对措施。 9. 具有全球视野,关注粮食安全与人类健康、 生态环境与可持续发展等重大国际发展问题, 能够理解和尊重世界不同文化的多样性和差 异性,具备跨文化背景的交流与合作能力。 10. 具有主动更新知识结构的能力,能够主动 更新知识体系,适应社会和行业产业需要,具 有成为智慧农业及相关行业产业可持续发展 的潜质。 第七讲 H 8 指标点 7:专业 基础; 7. 掌握牢固的农业信息技术、智慧农业、大数 据处理与分析、传感器原理及应用等专业基础 第八讲 H
指标点8:创新知识,掌握相关实践实验技能及研究方法,具 创业 有审辨思维能力,能够多视角发现、辨析、质 疑和评价农学及相关领域的现象和问题,提出 独立见解或应对措施。 8.具有创新创业意识,能够将创新思维、创新 能力和创业精神运用到专业相关创新研究或 创业活动。 三、教学内容和学时分配 表2课程教学安排表 讲实实上 章节单元 主要教学内容 课验践机 主要教学方法 时时学学 第一讲 学院简介与发展史 2 讲授法 第二讲 作物栽培学与耕作学简介 2 讲授法 第三讲 作物遗传有种学简介 2 讲授法 第四讲 农村区域发展简介 2 讲授法 第五讲 农业生态学发展简介 讲授法 第六讲 智慧农业专业简介 2 讲授法 第七讲 国内外智慧农业发展 2 讲授法 第八讲 智慧农业典型案例 2 讲授法 合计 6 第一讲学院简介与发展史 教学要求:了解学院总体情况,掌握学院的发展史,特别是学院发展的一些主要节点。 教学内容:学院简介与发展史 思政元素:让学生认识到农学院的实力及在全国的地位,对在农学院读书充满自豪感。 第二讲作物栽培学与耕作学简介 教学要求:了解作物栽培学与耕作学的发展概况,掌握学科的主要研究方向和内容。 教学内容:作物栽培学与耕作学简介 第三讲作物遗传育种学简介 教学要求:了解作物遗传育种学的发展概况,掌握学科的主要研究方向和内容。 教学内容:作物遗传育种学简介。 第四讲农村区域发展简介
5 指标点 8:创新 创业 知识,掌握相关实践实验技能及研究方法,具 有审辨思维能力,能够多视角发现、辨析、质 疑和评价农学及相关领域的现象和问题,提出 独立见解或应对措施。 8. 具有创新创业意识,能够将创新思维、创新 能力和创业精神运用到专业相关创新研究或 创业活动。 三、教学内容和学时分配 表 2 课程教学安排表 章节/单元 主要教学内容 讲 课 时 实 验 时 实 践 学 上 机 学 主要教学方法 第一讲 学院简介与发展史 2 讲授法 第二讲 作物栽培学与耕作学简介 2 讲授法 第三讲 作物遗传育种学简介 2 讲授法 第四讲 农村区域发展简介 2 讲授法 第五讲 农业生态学发展简介 2 讲授法 第六讲 智慧农业专业简介 2 讲授法 第七讲 国内外智慧农业发展 2 讲授法 第八讲 智慧农业典型案例 2 讲授法 合计 16 第一讲 学院简介与发展史 教学要求:了解学院总体情况,掌握学院的发展史,特别是学院发展的一些主要节点。 教学内容: 学院简介与发展史 思政元素:让学生认识到农学院的实力及在全国的地位,对在农学院读书充满自豪感。 第二讲 作物栽培学与耕作学简介 教学要求:了解作物栽培学与耕作学的发展概况,掌握学科的主要研究方向和内容。 教学内容:作物栽培学与耕作学简介 第三讲 作物遗传育种学简介 教学要求:了解作物遗传育种学的发展概况,掌握学科的主要研究方向和内容。 教学内容:作物遗传育种学简介。 第四讲 农村区域发展简介
教学要求:了解农村区域发展的发展概况,掌握学科的主要研究方向和内容, 教学内容:农村区域发展简介。 第五讲农业生态学发展简介 教学要求:了解农业生态学发展概况,掌握其主要研究方向和内容。 教学内容:农业生态学发展简介。 第六讲智慧农业专业简介 教学要求:了解智慧农业专业的产生和发展,掌握其主要研究方向和内容以及未来的趋 势。 教学内容:智慧农业专业简介。 第七讲国内外智慧农业发展 教学要求:了解国内外智慧农业发展的现状,明确智慧农业发展存在的问题及解决策略。 教学内容:国内外智慧农业发展。 第八讲智慧农业典型案例 教学要求:了解智慧农业典型的应用案例以及未来可能的创业方向。 教学内容:智慧农业典型案例。 四、教学方法 1.讲授法:通过讲授本课程的基本内容,帮助学生了解并掌握学院及相关学科的现状 与发展概祝。 五、课程考核与成绩评定 表3课程考核内容、考核形式及支排课程目标 成绩分项 考核评价环节 建议 考核评价细则 对应课程目标 百分比 平时考勤 15% 按照迟到、早退、旷课相应扣分 1-8 平时成绩 课堂互动 15% 根据学生参与度、回答问题给出等级1-8 期末成绩 课程论文 70% 根据论文的格式、内容质量等打分 1-8 小计 100 六、课程教学资源 选用教材: 滕桂法等主编.智慧农业导论M北京:高等教有出版社,2021 必读书目: 熊航主编.智慧农业概论M.北京:中国农业出版社,2021 选读书目 杨丹主编智慧农业实践M.北京:人民邮电出版社,2019 6
6 教学要求:了解农村区域发展的发展概况,掌握学科的主要研究方向和内容。 教学内容:农村区域发展简介。 第五讲 农业生态学发展简介 教学要求:了解农业生态学发展概况,掌握其主要研究方向和内容。 教学内容:农业生态学发展简介。 第六讲 智慧农业专业简介 教学要求:了解智慧农业专业的产生和发展,掌握其主要研究方向和内容以及未来的趋 势。 教学内容:智慧农业专业简介。 第七讲 国内外智慧农业发展 教学要求:了解国内外智慧农业发展的现状,明确智慧农业发展存在的问题及解决策略。 教学内容:国内外智慧农业发展。 第八讲 智慧农业典型案例 教学要求:了解智慧农业典型的应用案例以及未来可能的创业方向。 教学内容:智慧农业典型案例。 四、教学方法 1. 讲授法:通过讲授本课程的基本内容,帮助学生了解并掌握学院及相关学科的现状 与发展概况。 五、课程考核与成绩评定 表 3 课程考核内容、考核形式及支撑课程目标 成绩分项 考核/评价环节 建议 百分比 考核/评价细则 对应课程目标 平时成绩 平时考勤 15% 按照迟到、早退、旷课相应扣分 1-8 课堂互动 15% 根据学生参与度、回答问题给出等级 1-8 期末成绩 课程论文 70% 根据论文的格式、内容质量等打分 1-8 小计 100 六、课程教学资源 选用教材: 滕桂法等主编. 智慧农业导论[M]. 北京:高等教育出版社,2021 必读书目: 熊航主编. 智慧农业概论[M]. 北京:中国农业出版社,2021 选读书目 杨丹主编.智慧农业实践[M]. 北京:人民邮电出版社,2019
执笔人:孙成明 审核人:孙成明 2022年4月 《高等数学(三)I》课程教学大纲 英文名称:Advanced Mathematics(3)I 课程编号:21082005 课程类别:通识公共必修课 学分:5学分 学时:80学时 一、课程简介 本课程是高等学校农科类本科各专业必修的重要基础课,是培养学生掌握科学思维能 力、掌握数学知识和数学技能的重要基础课程。课程系统介绍一元函数的极限、连续、导数、 微分及其应用、不定积分、定积分及其应用、多元函数微积分学以及微分方程的基本求解方 法。课程所论及的科学思想和方法论,在社会各领域中具有广泛应用和强劲的活力。课程安 排在第一学期开设,是考虑到农科学生必须具备高等数学的基础知识,才能理解掌握用数学 语言表述的数学规律,并学会用数学的方法解决问题,为专业基础课打下良好的基础。课程 教学的主要任务是培养学生掌掘经典数学和近代数学的基本概念、基本原理及基本方法,掌 握当代数学技术的基本技能:培养学生学会建立数学模型,具备用数学方法解释自然规律探 索自然界奥秘的科学思维能力。 二、教学目标 (一)总体目标 本课程是高等学校农科类本科各专业必修的重要基础课。通过本课程的学习,使学生对 微积分、的基本概念、基本理论、基本方法有比较系统的认识,构建较为宽广的知识结构。 逐步培养学生抽象概括问题的能力、一定的逻辑推理能力、比较熟练的运算能力和自学能力, 提高学生在数学方面的素质和修养,培养学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力, 学会运用本课程提供的数学思想、数学方法解决简单的应用问,激发学生的探索与创新意 识,为学习后续课程打下基础, (二)课程目标 本课程的教学目标是帮助学生正确理解和掌捉微积分的基本概念、基本理论,熟练掌握 微积分中的基本方法和基本演算能力,培养学生的思维能力和推理能力,熟练的极限、微分、 积分的运算能力,从而为进一步学习其他课程打下必要的基础。 课程目标1:通过教师的言传身教,学生能积极践行社会主义核心价值观,体会微积分 的数学思想方法,理解无限的数学思想,形成无限与有限相统一的辩证唯物主义观点,完善
7 执笔人:孙成明 审核人:孙成明 2022 年 4 月 《高等数学(三)I》课程教学大纲 英文名称:Advanced Mathematics(3)Ⅰ 课程编号:21082005 课程类别:通识公共必修课 学 分:5 学分 学 时:80 学时 一、课程简介 本课程是高等学校农科类本科各专业必修的重要基础课,是培养学生掌握科学思维能 力、掌握数学知识和数学技能的重要基础课程。课程系统介绍一元函数的极限、连续、导数、 微分及其应用、不定积分、定积分及其应用、多元函数微积分学以及微分方程的基本求解方 法。课程所论及的科学思想和方法论,在社会各领域中具有广泛应用和强劲的活力。课程安 排在第一学期开设,是考虑到农科学生必须具备高等数学的基础知识,才能理解掌握用数学 语言表述的数学规律,并学会用数学的方法解决问题,为专业基础课打下良好的基础。课程 教学的主要任务是培养学生掌握经典数学和近代数学的基本概念、基本原理及基本方法,掌 握当代数学技术的基本技能;培养学生学会建立数学模型,具备用数学方法解释自然规律探 索自然界奥秘的科学思维能力。 二、教学目标 (一)总体目标 本课程是高等学校农科类本科各专业必修的重要基础课。通过本课程的学习,使学生对 微积分、的基本概念、基本理论、基本方法有比较系统的认识,构建较为宽广的知识结构。 逐步培养学生抽象概括问题的能力、一定的逻辑推理能力、比较熟练的运算能力和自学能力, 提高学生在数学方面的素质和修养,培养学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力, 学会运用本课程提供的数学思想、数学方法解决简单的应用问题,激发学生的探索与创新意 识,为学习后续课程打下基础。 (二)课程目标 本课程的教学目标是帮助学生正确理解和掌握微积分的基本概念、基本理论,熟练掌握 微积分中的基本方法和基本演算能力,培养学生的思维能力和推理能力,熟练的极限、微分、 积分的运算能力,从而为进一步学习其他课程打下必要的基础。 课程目标 1:通过教师的言传身教,学生能积极践行社会主义核心价值观,体会微积分 的数学思想方法,理解无限的数学思想,形成无限与有限相统一的辩证唯物主义观点,完善