经济管理学院本科误程教学大纲 3能力工作的匹配 智能的七个维度、能力与工作绩效的关系 态度 3。主要工作态 习要点：态度的三种成分、态度与行为的关系、主要的工作态度类型 第三节学习 1影可迎语 2。行为塑造 习题要点：学习的定义、行为塑造策略、效果定律 本章重点、难点：重点掌握态度和学习，难点在于对态度与行为关系的辨析以及学习理论。 本章教学要求：了解能力的概念和类型、态度的概念、类型和构成、主要的工作态度、学习的定义、行为塑造的 类型：理解态度的三种成分、能力和工作绩效的关系、态度与行为之间的关系：掌握如何应用学习理论影响和政 变员工行为。 第二章人格和价值观 第一节价格 1.人格特质 2.影响组织行为的主要人格属性 3。人格与国家文化 习题要点：MB、五因素模型、自评价、自调整、马基雅维利主义、风险规避 第二节价值现 价值观的特性 2.分类 3。跨文化价值观 ,霍夫施泰德评估文化价值观的框架、GLOBE框架 直观的核 介值观概念的准确理 人格的 价值 查 不同文化的份值 织行为的影 ,价值观和行为之间的关系 第三章知觉与 个体决菌 第一节知 1影知微的因支 2人际知觉 习题要点：知觉和人际知觉的概念、归因理论、判断他们的捷径 第二节个体决策 1腰件决特时到 2决笛中的创造士 3,组织中的实际决策过程 习趣要点：理性的概念、理性决策过程、理性模型的假设、创造力的三要素模型、有限理性、决策中常见的 偏误、直觉决策、决策中的个体差异、决策中的组织约束、道德选择的标准 第三节决策中的道德标准 1.个体道德发展水平 2.道德决策标准 习题要点：个体道德发展水平的三个阶段、三种道德决策标准 本章重点、难点：重点掌握归因理论和几种不同的决策理论：难点在于对实际决策过程中的复杂性的准确把捉。 本章教学要求：)了解知觉的概念和影响因素、归因理论的主要内容、，创造力三要素模型、个体道德发展水 平、通德快策标准 (2)理解理性决策模型的基本假设、实际决策过程中的复杂性及其与理性决策的不同：(3) 掌拆决策理论在组织实戰中的应用 365经济管理学院本科课程教学大纲 365 3．能力和工作的匹配 习题要点：智能的七个维度、能力与工作绩效的关系 第二节 态度 1．态度的构成 2．态度的一致性 3．主要工作态度 习题要点：态度的三种成分、态度与行为的关系、主要的工作态度类型 第三节 学习 1．学习理论 2．行为塑造 习题要点：学习的定义、行为塑造策略、效果定律 本章重点、难点：重点掌握态度和学习，难点在于对态度与行为关系的辨析以及学习理论。 本章教学要求：了解能力的概念和类型、态度的概念、类型和构成、主要的工作态度、学习的定义、行为塑造的 类型；理解态度的三种成分、能力和工作绩效的关系、态度与行为之间的关系；掌握如何应用学习理论影响和改 变员工行为。 第二章 人格和价值观 第一节 价格 1．人格特质 2．影响组织行为的主要人格属性 3．人格与国家文化 习题要点：MBTI、五因素模型、自评价、自调整、马基雅维利主义、风险规避 第二节 价值观 1．价值观的特性 2．分类 3．跨文化价值观 习题要点：罗基的价值观调查、霍夫施泰德评估文化价值观的框架、GLOBE 框架 本章重点、难点：重点掌握人格的基本属性和价值观的概念与类型，难点在于对人格和价值观概念的准确理解。 本章教学要求：（1）了解人格的概念和基本人格特征、罗基价值观调查的主要内容、文化价值观的五个评估维度； （2）理解人格特征对组织行为的影响、价值观和行为之间的关系；（3）掌握文化价值观的评估框架并学会分析 不同文化的价值观取向。 第三章 知觉与个体决策 第一节 知觉 1．影响知觉的因素 2．人际知觉 习题要点：知觉和人际知觉的概念、归因理论、判断他们的捷径 第二节 个体决策 1．理性决策过程 2．决策中的创造力 3．组织中的实际决策过程 习题要点：理性的概念、理性决策过程、理性模型的假设、创造力的三要素模型、有限理性、决策中常见的 偏误、直觉决策、决策中的个体差异、决策中的组织约束、道德选择的标准 第三节 决策中的道德标准 1．个体道德发展水平 2．道德决策标准 习题要点：个体道德发展水平的三个阶段、三种道德决策标准 本章重点、难点：重点掌握归因理论和几种不同的决策理论；难点在于对实际决策过程中的复杂性的准确把握。 本章教学要求：（1）了解知觉的概念和影响因素、归因理论的主要内容、、创造力三要素模型、个体道德发展水 平、道德决策标准；（2）理解理性决策模型的基本假设、实际决策过程中的复杂性及其与理性决策的不同；（3） 掌握决策理论在组织实践中的应用