程组在教学中注重加强实践教学环节,不断改进教学方法。 一是在“7.5″事件发生后,在教学内容中把民族团结教育、 爱国主义教育、公民意识教育等有机融入课堂讲授中,引导学生 正确认识“7.5″事件的性质,自觉维护祖国统一,加强民族团 结 二是鼓励学生参与积极课堂教学活动,与教师进行现场互 动如在对学生进行爱国主义教育时发挥学生的专长唱“红歌”、 朗诵诗歌,即使学生的能力得到了挥洒,也使班级学生受到了生 动的教育。 三是针对一些大学生以自我为中心,对别人的关心无动于 衷,把父母和他人的付出看成是理所当然,毫无回报的意识,漠 视宝贵的亲情、友情、师生情,感恩缺失现象,课程组举行以“感 恩人生”为主题的教学实践活动。引发感恩的情怀,学习运用语 言和非语言的方式表达感恩,使大学生能够真正学会感恩伟大祖 国、感恩社会。活动期间,学生积极参与、积极互动,取得了较 好的教学实践效果。 四是运用多种教学方法。针对《思想道德修养与法律基础》 课的特点要求,引入多种教学法,包括案例教学法、提问教学方 法、影像资料教学法、课堂讨论法、实践(活动)教学法等多种 教学方法的结合。创新始于问题,问题是激发学生学习兴趣的重 要方法,也是激发学生的主动性与创造性的根本动力。在教学中, 教师为学生设计各种各样贴近实际的情景,激发学生独立提出问程组在教学中注重加强实践教学环节，不断改进教学方法。 一是在“7.5”事件发生后，在教学内容中把民族团结教育、 爱国主义教育、公民意识教育等有机融入课堂讲授中，引导学生 正确认识“7.5”事件的性质，自觉维护祖国统一，加强民族团 结。 二是鼓励学生参与积极课堂教学活动，与教师进行现场互 动。如在对学生进行爱国主义教育时，发挥学生的专长唱“红歌”、 朗诵诗歌，即使学生的能力得到了挥洒，也使班级学生受到了生 动的教育。 三是针对一些大学生以自我为中心，对别人的关心无动于 衷，把父母和他人的付出看成是理所当然，毫无回报的意识，漠 视宝贵的亲情、友情、师生情，感恩缺失现象，课程组举行以“感 恩人生”为主题的教学实践活动。引发感恩的情怀，学习运用语 言和非语言的方式表达感恩，使大学生能够真正学会感恩伟大祖 国、感恩社会。活动期间，学生积极参与、积极互动，取得了较 好的教学实践效果。 四是运用多种教学方法。针对《思想道德修养与法律基础》 课的特点要求，引入多种教学法，包括案例教学法、提问教学方 法、影像资料教学法、课堂讨论法、实践（活动）教学法等多种 教学方法的结合。创新始于问题，问题是激发学生学习兴趣的重 要方法，也是激发学生的主动性与创造性的根本动力。在教学中， 教师为学生设计各种各样贴近实际的情景，激发学生独立提出问