题,启发学生根据不同条件、从不同角度和不同方法去解决问题。 2、以教学常规管理和质量建设为基础,提高教学水平 加强教硏室活动,完成落实各个环节工作,强化过程管理。 统制作、使用课件,在授课过程中,教师可以此为蓝本自行添 加资料、图片,进行拓展、修改,体现个人的风格和特点。使得 所有的任课教师能站在相同的平台上讲授课程。教硏室采取定期 不定期的方式,抽查教师授课状况,通过听课、评课、期中教学 质量检查等,提高教学质量。 强试题库建设,不断修改完善充实试题库。同时,改革了考 试方式,思想政治理论课的教育不是要学生死记硬背一些马克思 主义的理论教条,而是要提高学生利用理论分析问题、解决问题 的能力;提高学生对党和国家所采取的方针政策的理解和认同; 提高学生在生活中实践道德修养的自觉性。因此,针对本课程教 学目的和要求的相关特点,加强对学生的知识理解能力、分析问 题能力、实际运用能力的检测,实行开卷考试。 为了对学生在思想政治理论课学习中的表现做综合的、全面 的考评,我们采取期终考试和平时表现相结合的考评方法,期终 考试占考评的70%,平时表现占30%。平时表现包括课堂讨论 发言情况、出勤情况、完成作业情况、社会实践等 3修改完善了教学资料建设 修改完善了教学大纲、多媒体课件、影像资料、电子教案、 试题库,习题库图片库等,购置了与课程有关的图书,作为课程题，启发学生根据不同条件、从不同角度和不同方法去解决问题。 2、以教学常规管理和质量建设为基础，提高教学水平 加强教研室活动，完成落实各个环节工作，强化过程管理。 统一制作、使用课件，在授课过程中，教师可以此为蓝本自行添 加资料、图片，进行拓展、修改，体现个人的风格和特点。使得 所有的任课教师能站在相同的平台上讲授课程。教研室采取定期 不定期的方式，抽查教师授课状况，通过听课、评课、期中教学 质量检查等，提高教学质量。 强试题库建设，不断修改完善充实试题库。同时，改革了考 试方式，思想政治理论课的教育不是要学生死记硬背一些马克思 主义的理论教条，而是要提高学生利用理论分析问题、解决问题 的能力；提高学生对党和国家所采取的方针政策的理解和认同； 提高学生在生活中实践道德修养的自觉性。因此，针对本课程教 学目的和要求的相关特点，加强对学生的知识理解能力、分析问 题能力、实际运用能力的检测，实行开卷考试。 为了对学生在思想政治理论课学习中的表现做综合的、全面 的考评，我们采取期终考试和平时表现相结合的考评方法，期终 考试占考评的 70%，平时表现占 30%。平时表现包括课堂讨论 发言情况、出勤情况、完成作业情况、社会实践等。 3.修改完善了教学资料建设 修改完善了教学大纲、多媒体课件、影像资料、电子教案、 试题库，习题库图片库等，购置了与课程有关的图书，作为课程