知识单元名称 创业启蒙 课次 第1-2讲 授课类型 理论课☑讨论课实验课知习题课其他c 学时 4 课程目标与要 杏酪 教学内容 资源积紫：寻找自己的导师（兼职业导师、成长导师、创业导师）。 分为两个模块来进行，分别是感性认识创业和理性认识创业。 教学过程设 现在老师先做一个小调查：请同学们说一下自己对创业的理解，说一说什么是创 2.教师组织全班同学进行讨论。 讨论与点评 1.请同学们观看《创业者访谈的七个步骤》学习访谈的相关知识。 思贵点玉 取成为你的在创，的争取特鑫婆企业斋实与斐产 会，并完成创业访谈任务。 改进措施等 备注 分课时教案 知识单元名称 创新探索 课次 第3-4讲 授课类型 理论课☑讨论课如实验课知习题课如其他： 学时 g 锻炼学生的创新思维和创新能力，加强学生对创新创业的认识。 本单元重点重点：感知创新知识单元名称 创业启蒙 课次 第1-2讲 授课类型 理论课讨论课□实验课□习题课□其他□ 学时 4 课程目标与要 求 人格塑造：正确看待创业与就业，树立正确的价值观和个人理想，激发投入社会发 展的热情和对创新创业的兴趣。认知到自己与职业者、创业者的差距。 本单元重点 与难点内容 重点： 创业认知 难点： 理性创业 教学内容 知识学习：对创业的相关知识与现象有初步的了解。 思维训练：使同学们正确地认识创新创业，学习通过主客观综合看待与分析事物的 方法。 能力锻炼：锻炼自我认知能力、系统分析能力、沟通能力、归纳总结能力等。 创新激发：认知创新现象与创新行为。 资源积累：寻找自己的导师（兼顾职业导师、成长导师、创业导师）。 分为两个模块来进行，分别是感性认识创业和理性认识创业。 教学过程设 计： 教学方法及手 段、课堂互动 题设置、教学 改革措施等 1.现在老师先做一个小调查：请同学们说一下自己对创业的理解，说一说什么是创 业。 2.教师组织全班同学进行讨论。 讨论与点评 作业与 思考题设置 1.请同学们观看《创业者访谈的七个步骤》学习访谈的相关知识。 2.请各组通过自己的努力，找到你们感兴趣的一个创业者或企业家，与其建立良好 的资源关系，争取其成为你的潜在创业导师，争取获得在该企业的实习或工作的机 会，并完成创业访谈任务。 学习效果、学 生反馈、反思 改进措施等 备注 分课时教案 知识单元名称 创新探索 课次 第3-4讲 授课类型 理论课讨论课□实验课□习题课□其他□ 学时 4 课程目标与要 求 锻炼学生的创新思维和创新能力，加强学生对创新创业的认识。 本单元重点 重点：感知创新