、自读课文,感悟理 熟读课文 不仅有利 、找出课文中两次描写朗读关于描写许海于学生了 阡海峰射击时的情景读峰射击时的情景,解课文大 读,体会一下他当时体会许海峰当时的意,而且 的心情是什么样的。先|心情和在奥运会上为理解课 小组交流,再全班交流:觉着冷静应战、勇文奠定了 卫、为什么说“这是中国于为祖国争光的精|基础 体育史上伟大的天”?|神。 结合课后的学习链进行“我所 接进行“我所知道知道的我 四、巩固练习 的我国奥运冠军和国奥运冠 、读篮球赛了卡片,说 奥运知识”汇报。军和奥运 说自己是怎样记住这 知识”汇 些生字的。 让学生自己充分发报;组织奥 、读词语花篮中的词 表意见。 运知多少 语及由生字带出的词 图片小展 语,找自己喜欢的词 览,可以开 语写在空着的花篮 阔学生视 上。 野丰富学 生知识积 五、拓展活动 累,激发学 进行“我所知道的我国 生的爱国 奥运冠军和奥运知识” 情感。 报;组织奥运知多少 图片小展览。3 三、自读课文，感悟理 解 1、找出课文中两次描写 许海峰射击时的情景读 一读，体会一下他当时 的心情是什么样的。先 小组交流，再全班交流。 2、为什么说“这是中国 体育史上伟大的天”？ 四、巩固练习 1、 读篮球赛了卡片，说 说自己是怎样记住这 些生字的。 2、 读词语花篮中的词 语及由生字带出的词 语，找自己喜欢的词 语写在空着的花篮 上。 3、 五、拓展活动 进行“我所知道的我国 奥运冠军和奥运知识” 汇报；组织奥运知多少 图片小展览。 朗读关于描写许海 峰射击时的情景， 体会许海峰当时的 心情和在奥运会上 觉着冷静应战、勇 于为祖国争光的精 神。 结合课后的学习链 接进行“我所知道 的我国奥运冠军和 奥运知识”汇报。 让学生自己充分发 表意见。 熟读课文 不仅有利 于学生了 解课文大 意，而且 为理解课 文奠定了 基础。 进行“我所 知道的我 国奥运冠 军和奥运 知识”汇 报；组织奥 运知多少 图片小展 览，可以开 阔学生视 野丰富学 生知识积 累，激发学 生的爱国 情感