三、课程性质与教学目的 《国际人力资源管理》是专业必修课。通过介绍本学科学术前沿的理论和文献 激发学生利用管理学分析方法和技术，关注并积极研究企业国际化的规律与中国企业 国际化化过程中所存在的问题，以及企业国际化过程中的组织变革、跨文化管理、国 际招聘、国际培训、国际薪酬、绩效管理、国际劳动关系等问题。结合国际化企业发 展过程中的实际以及我们身边的企业发展问题，开拓学生视野、培养学习和研究兴趣， 养成善于思考的习惯。 四、教学内容及要求 第1章绪论 (一)目的与要求 要求学生对国际人力资源管理的学科属性、研究对象、研究内容、理论基础以及 国际企业的缘起有一个全面、科学的认识，为后学学习打下坚实的基础。 (二)教学内容（思政元素：一带一路战略） 1.1本书的范畴 1.2国际企业与国际人力资源管理 13国内人力资源管理和国际人力资源管理之间的差异 1.4影响国内人力资源管理和国际人力资源管理之间差异的变量 1.5国际人力资源管理中的人员配备 1.6国际人力资源的角色和内容 (三)思考与实践 国际企业和国内企业的定义与界定的联系和区别 (四)教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应 用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像。其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生的专业 思想和学习积极性。 第2章世界各国人力资源管理的发展 (一)目的与要求 要求学生对世界各国人力资源管理的特征有一个全面、科学的认识，为后学学习 打下坚实的基础。 2 三、课程性质与教学目的 《国际人力资源管理》是专业必修课。通过介绍本学科学术前沿的理论和文献， 激发学生利用管理学分析方法和技术，关注并积极研究企业国际化的规律与中国企业 国际化化过程中所存在的问题，以及企业国际化过程中的组织变革、跨文化管理、国 际招聘、国际培训、国际薪酬、绩效管理、国际劳动关系等问题。结合国际化企业发 展过程中的实际以及我们身边的企业发展问题，开拓学生视野、培养学习和研究兴趣， 养成善于思考的习惯。 四、教学内容及要求 第 1 章 绪论 （一）目的与要求 要求学生对国际人力资源管理的学科属性、研究对象、研究内容、理论基础以及 国际企业的缘起有一个全面、科学的认识，为后学学习打下坚实的基础。 （二）教学内容（思政元素：一带一路战略） 1.1 本书的范畴 1.2 国际企业与国际人力资源管理 1.3 国内人力资源管理和国际人力资源管理之间的差异 1.4 影响国内人力资源管理和国际人力资源管理之间差异的变量 1.5 国际人力资源管理中的人员配备 1.6 国际人力资源的角色和内容 （三）思考与实践 国际企业和国内企业的定义与界定的联系和区别 （四）教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应 用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像。其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生的专业 思想和学习积极性。 第 2 章 世界各国人力资源管理的发展 （一）目的与要求 要求学生对世界各国人力资源管理的特征有一个全面、科学的认识，为后学学习 打下坚实的基础