染色体异常遗传病和第七章《生物的进化》中有关现代生物 进化理论的学习打下基础 三、教学目标 知识目标:染色体结构的变异;染色体数目的变异。 能力目标:学会观察果蝇唾腺巨大染色体装片。 四、重点·实施方案 重点:染色体数目的变异。 实施方案:通过挂图、幻灯片、投影片等多媒体教具 变抽象为具体,让学生抓住关键,学会知识。 五、难点·突破策略 难点:染色体组、二倍体、多倍体和单倍体的概念。 突破策略:通过生殖细胞中的两套不同的染色体,引导 学生从全部染色体的许多特征中抓住共同的关键特征。结合 多媒体及具体实例,搞清难点所在。突破难点,理清思路 六、教具准备:1.猫叫综合征幼儿的照片;2.精子形成 过程的示意图;3.果蝇的精子与卵细胞图、染色体结构变异 和染色体数目变异的知识结构投影片;4.果蝇染色体活动的 多媒体。 七、学法指导:本节课中,教师要指导学生仔细观察 与学生谈话,师生互动,共同归纳总结出应得的结论。 八、课时安排:2课时文言阅读中的一个重要考点，也是难它查学生在理解基础上的分析能力，近年来在高考文言阅读试题中每年都出现 染色体异常遗传病和第七章《生物的进化》中有关现代生物 进化理论的学习打下基础。 三、教学目标 知识目标：染色体结构的变异；染色体数目的变异。 能力目标：学会观察果蝇唾腺巨大染色体装片。 四、重点•实施方案 重点：染色体数目的变异。 实施方案：通过挂图、幻灯片、投影片等多媒体教具， 变抽象为具体，让学生抓住关键，学会知识。 五、难点•突破策略 难点：染色体组、二倍体、多倍体和单倍体的概念。 突破策略：通过生殖细胞中的两套不同的染色体，引导 学生从全部染色体的许多特征中抓住共同的关键特征。结合 多媒体及具体实例，搞清难点所在。突破难点，理清思路。 六、教具准备：1.猫叫综合征幼儿的照片；2.精子形成 过程的示意图；3.果蝇的精子与卵细胞图、染色体结构变异 和染色体数目变异的知识结构投影片；4.果蝇染色体活动的 多媒体。 七、学法指导：本节课中，教师要指导学生仔细观察， 与学生谈话，师生互动，共同归纳总结出应得的结论。 八、课时安排：2 课时