(二) ①乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空 去迎接那雷声。 ②雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层 巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末 1.这两段描写的对象依次是 和 2.作者用 这些形容词和动词表现乌云的凶暴.用 这些动词表现雷和风的猖狂气焰;同时用 这些动词描述波浪的乐观精神和战斗雄姿。 3.作者通过两段的描写,渲染了俄国当时社会环境的 和斗争的 从而衬托出像海燕一样的无产阶级革命先驱者的 堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们 熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就 消失了。 这段共三句话。第一句用 的修辞方法,表现的猖狂凶狠,气焰嚣张 第二句用 的修辞方法,表现 的巨大声势和巨大力量:第三句用 的方法,表现 的垂死挣扎 2.全段的象征意义是: (四) ①—一暴风雨!暴风雨就要来啦! ②这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言 家在叫喊 ③一一让暴风雨来得更猛烈些吧! 1.文段③画线的句式是( )A.陈述句B.疑问句C.祈使句D.感叹句 2.文段使用的修辞方法有( A.反复B.排比 拟人 比喻 3.这三段文字生动地表达了海燕①()的情怀,刻画了它② )的形象 ①A.豪迈B.自信②A.勇敢的斗士B.胜利的预言家2 （二） ①乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空， 去迎接那雷声。 ②雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层 巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 1.这两段描写的对象依次是 、 、 和 。 2.作者用 、 、 这些形容词和动词表现乌云的凶暴.用 、 、 、 这些动词表现雷和风的猖狂气焰；同时用 、 、 、 、 这些动词描述波浪的乐观精神和战斗雄姿。 3.作者通过两段的描写，渲染了俄国当时社会环境的 和斗争的 ， 从而衬托出像海燕一样的无产阶级革命先驱者的 。 （三） 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们 熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就 消失了。 1.这段共三句话。第一句用 的修辞方法，表现 的猖狂凶狠，气焰嚣张； 第二句用 的修辞方法，表现 的巨大声势和巨大力量；第三句用 的方法，表现 的垂死挣扎。 2.全段的象征意义是： 。 （四） ①——暴风雨！暴风雨就要来啦！ ②这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言 家在叫喊： ③——让暴风雨来得更猛烈些吧！ 1.文段③画线的句式是（ ） A.陈述句 B.疑问句 C.祈使句 D.感叹句 2.文段使用的修辞方法有（ ） A.反复 B.排比 C.拟人 D.比喻 3.这三段文字生动地表达了海燕①（ ）的情怀，刻画了它②（ ）的形象。 ①A.豪迈 B.自信 ②A.勇敢的斗士 B.胜利的预言家