【教学过程】 、视频播放,引用古典,激趣导入 播放《清明上河图》的视频的冋时,激情朗诵岳飞的《满江红》。(朗诵到 “靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭”时眼含泪花。)同学们,让我们一起到 梦中去寻觅那《清明上河图》里的盛世吧! 初读课文,解决字词,理解题目 1、读准加粗字的字音 汴梁(bian)料峭(qio)跋涉(ba)漕运(cao) 沉檀(tan)道劲(qiu)题跋(ba)擅长(shan) 簇拥(cu) 舳舻相接( zhulu)摩肩接踵( zhong) 络绎不绝(y1)刚劲(jing) 干劲(jin) 2、理解题意,看了题目“梦回繁华”,你会联想到什么? 3、认真思考是什么原因让人们只能到梦里面去找寻繁华? 三、细读课文,探究文本,理解作者 同学们,城市的繁华不可能是一蹴而就的,它需要各个方面的配合。现在就 让我们乘着时光机回到那一年的汴梁,去真实的感受张择端,去领略《清明上 河图》的魅力吧!请同学们再次细读课文,小组合作,完成以下几个问题。 1、文章描绘的“繁华”,体现在哪里? (充分阅读文本,认真思考) 2、北宋都城汴梁会如此繁华的原因是什么? (自读课文,在旁边写上批注) 3、作者又是如何向我们介绍这幅国宝画作呢? (细读文本,探讨作者的说明的顺序) 4、全文采用什么说明顺序,第四自然段呢? (小组合作,共同讨论) 5、从全文中,你感受到了怎样的汴梁?感受到怎样优美的句子? (学生通过阅读,自行总结)【教学过程】 一、视频播放，引用古典，激趣导入 播放《清明上河图》的视频的同时，激情朗诵岳飞的《满江红》。（朗诵到 “靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”时眼含泪花。）同学们，让我们一起到 梦中去寻觅那《清明上河图》里的盛世吧！ 二、初读课文，解决字词，理解题目 1、读准加粗字的字音 汴梁（biàn） 料峭（qiào） 跋涉（bá） 漕运（cáo） 沉檀（tán） 遒劲（qiú） 题跋（bá） 擅长（shàn） 簇拥（cù） 舳舻相接（zhúlú） 摩肩接踵（zhǒnɡ） 络绎不绝（yì） 刚劲（jìng） 干劲(jìn) 2、理解题意，看了题目“梦回繁华”，你会联想到什么？ 3、认真思考是什么原因让人们只能到梦里面去找寻繁华？ 三、细读课文，探究文本，理解作者 同学们，城市的繁华不可能是一蹴而就的，它需要各个方面的配合。现在就 让我们乘着时光机回到那一年的汴梁，去真实的感受张择端，去领略《清明上 河图》的魅力吧!请同学们再次细读课文，小组合作，完成以下几个问题。 1、文章描绘的“繁华”，体现在哪里？ （充分阅读文本，认真思考） 2、北宋都城汴梁会如此繁华的原因是什么？ （自读课文，在旁边写上批注） 3、作者又是如何向我们介绍这幅国宝画作呢？ （细读文本，探讨作者的说明的顺序） 4、全文采用什么说明顺序，第四自然段呢？ （小组合作，共同讨论） 5、从全文中，你感受到了怎样的汴梁？感受到怎样优美的句子？ （学生通过阅读，自行总结）