3阳卡尔·威特亲子煮南的经验和方法 有《维纽斯·得·未 罗》和《维纽斯· 得·麦得衣齐》？”如 大人的正确引 此小的孩子居然知道这 导很重要。 两幅名画，店员为之 一惊。 针对孩子不专心学 习，可以采取.些循 序渐进的方式。当我 的孩子出生后第6周 我曾给他头了些红色气 球，把气球用短绳绑 到他的手腕子上，气 球便随着手的摆动而不 停地摇动。以后，又 每周给他换一个其他颜 色的气球。通过这 游戏，我便能轻而易 举地教给他红的、绿 的、圆的、轻的等形容词，而且孩子对这一学习方式非常乐意 利用这种学习方法，我还让孩子手拿贴有砂纸的木片和其他 物品，教给他籸糙、光滑等形容词。当然，这种教育方式也 会带来一定的负面效果，如婴儿爱把手上的物品放进口中。不 过，只要父母注意，就会避免孩子养成这种习惯。 此外，让孩子的手发挥多种功能，也是十分重要的。婴儿 认识自己的手也要花费较长的时间。为了让孩子尽早发现自已的 手，就必须让他的手多做一些事情。 孩子醒来时，他的小手习惯性地张开，这时我和囊子赶紧 给他点东西让他抓作，经常性地活动孩子的手指，让孩子抚摸东 西和拍手掌，这对锻炼手的功能都是非常有效的。 引诱孩子观梨大人的手，也有助于孩子了解许多手的功能