教学过程 教师行为 学生行为 教师演示: (1)、如图所示,变压器原线圈和12伏交流电源相连, 副线和额定电压为12V的小灯泡相连,灯正常发光 (2)、教师将交变电源改用直流电源,重新实验,灯不 1、学生认真观察对 比演示实验并认真 思考教师提出的问 n度 2、学生带着问题认 理解变压 真阅读课文关于变 器原理 压器原理的内容。 教师提出问题让学生思考 1、变压器原副线圈相接通吗? 3、小组内积极讨论, 交流互相间的见解 2、变压器能改变为什么只能改变交流电压? 4、认真观察多媒体, 3、通过多媒体课件,讲解变压器的原理。 学习变压器的的变 压原理。教学过程 教 师 行 为 学生行为 理 解 变 压 器原理 教师演示： （1）、如图所示，变压器原线圈和 12 伏交流电源相连， 副线和额定电压为 12V 的小灯泡相连，灯正常发光。 （2）、教师将交变电源改用直流电源，重新实验，灯不 亮。 教师提出问题让学生思考： 1、变压器原副线圈相接通吗？ 2、变压器能改变为什么只能改变交流电压？ 3、通过多媒体课件，讲解变压器的原理。 1、学生认真观察对 比演示实验,并认真 思考教师提出的问 题。 2、学生带着问题认 真阅读课文关于变 压器原理的内容。 3、小组内积极讨论， 交流互相间的见解。 4、认真观察多媒体， 学习变压器的的变 压原理