通过本章学习,使学生能准确理解“山水田园诗派”“边塞诗派”的概念,理解何为“诗 中有画”。 3重点与难点 重点:王维、孟浩然、高适、岑参、王昌龄诗歌的独特风貌。 难点:盛唐山水诗中的禅意和禅趣。 4.教学内容 第一节王维与创造静逸明秀之美的诗人 第二节王昌龄、崔颢和创造清刚劲健之美的诗人 第三节高适、岑参和创造慷慨奇伟之美的诗人 第三章李白 1.教学基本要求 通过本章的教学,使学生了解李白诗歌的独特风貌、艺术成就及其在中国文学史上的特 殊地位 2.要求学生掌握的基本概念、理论 通过本章学习,使学生能准确理解中国古典诗歌的“浪漫主义”、“歌行体”等基本概念, 掌握结合生平经历和思想分析作品的能力。 3重点与难点 重点:李白的歌行体作品。 难点:李白思想的复杂性及对创作的影响 4.教学内容 第一节李白的生平、思想与人格 第二节李白的乐府与歌行 第三节李白的绝句 第四节李白诗歌的艺术个性 第五节李白的地位与影响 第四章杜甫 1.教学基本要求 通过本章的教学,使学生理解杜甫的思想和其诗的卓越成就,理解杜甫诗歌对中国古典 诗歌发展产生的崇高和深远影响。通过本章学习，使学生能准确理解“山水田园诗派”、“边塞诗派”的概念，理解何为“诗 中有画”。 3.重点与难点 重点：王维、孟浩然、高适、岑参、王昌龄诗歌的独特风貌。 难点：盛唐山水诗中的禅意和禅趣。 4.教学内容 第一节 王维与创造静逸明秀之美的诗人 第二节 王昌龄、崔颢和创造清刚劲健之美的诗人 第三节 高适、岑参和创造慷慨奇伟之美的诗人 第三章 李白 1.教学基本要求 通过本章的教学，使学生了解李白诗歌的独特风貌、艺术成就及其在中国文学史上的特 殊地位。 2.要求学生掌握的基本概念、理论 通过本章学习，使学生能准确理解中国古典诗歌的“浪漫主义”、“歌行体”等基本概念， 掌握结合生平经历和思想分析作品的能力。 3.重点与难点 重点：李白的歌行体作品。 难点：李白思想的复杂性及对创作的影响。 4.教学内容 第一节 李白的生平、思想与人格 第二节 李白的乐府与歌行 第三节 李白的绝句 第四节 李白诗歌的艺术个性 第五节 李白的地位与影响 第四章 杜甫 1.教学基本要求 通过本章的教学，使学生理解杜甫的思想和其诗的卓越成就，理解杜甫诗歌对中国古典 诗歌发展产生的崇高和深远影响