2.要求学生掌握的基本概念、理论 通过本章学习,使学生能准确理解“诗史”、“沉郁顿挫”的概念,理解律诗的形式特征, 能够区分古体诗和近体诗。 3重点与难点 重点:“诗史”;杜诗“沉郁顿挫”的风格特点 难点:杜甫律诗的艺术造诣 4.教学内容 第一节社会动乱与诗人杜甫 第二节杜甫的律诗 第三节杜诗的艺术风格 第四节杜诗的地位与影响 第五章大历诗风 1.教学基本要求 通过本章教学,使学生了解大历时代特征、士人心态及大历诗风的特点:理解形成这种 诗风的社会原因。 2.要求学生掌握的基本概念、理论 通过本章学习,使学生能准确理解“大历十才子”的概念。 3重点与难点 重点:韦应物诗歌创作风格的变化。 难点:大历诗歌的意象类型分析 4.教学内容 第一节士人心态的转变与大历诗歌的冷落寂寥情调 第二节大历诗歌的意象类型 第三节顾况与李益 第六章韩孟诗派与刘禹锡、柳宗元等诗人 1.教学基本要求 通过本章的教学使学生了解:韩孟诗派兴起的文学背景,韩孟诗派的艺术独创性以及 刘禹锡、柳宗元等人的诗歌风貌。 2.要求学生掌握的基本概念、理论2.要求学生掌握的基本概念、理论 通过本章学习，使学生能准确理解“诗史”、“沉郁顿挫”的概念，理解律诗的形式特征， 能够区分古体诗和近体诗。 3.重点与难点 重点：“诗史”；杜诗“沉郁顿挫”的风格特点。 难点：杜甫律诗的艺术造诣。 4.教学内容 第一节 社会动乱与诗人杜甫 第二节 杜甫的律诗 第三节 杜诗的艺术风格 第四节 杜诗的地位与影响 第五章 大历诗风 1.教学基本要求 通过本章教学，使学生了解大历时代特征、士人心态及大历诗风的特点；理解形成这种 诗风的社会原因。 2.要求学生掌握的基本概念、理论 通过本章学习，使学生能准确理解“大历十才子”的概念。 3.重点与难点 重点：韦应物诗歌创作风格的变化。 难点：大历诗歌的意象类型分析。 4.教学内容 第一节 士人心态的转变与大历诗歌的冷落寂寥情调 第二节 大历诗歌的意象类型 第三节 顾况与李益 第六章 韩孟诗派与刘禹锡、柳宗元等诗人 1.教学基本要求 通过本章的教学使学生了解：韩孟诗派兴起的文学背景 ，韩孟诗派的艺术独创性以及 刘禹锡、柳宗元等人的诗歌风貌。 2.要求学生掌握的基本概念、理论