许鹃飞同学喜欢上网玩游戏，父母也没有办法，更让许多教师感 到头疼。调班后，赵汝波多次找他谈心，他都表示悔改，但过后收效 甚微。一天晚自习时，赵汝波发现他没来上课，知道他又去上网了， 外面下着雨，赵汝波骑上自行车到县城区几家网吧一一寻找，直到晚 上十点多才在一家网吧找到他。“赵老师，在我自己都放弃的情况下， 您都没有嫌弃我，冒雨去找我，这让我很感动。”毕业后许翻飞在写 给赵汝波的信中说。 创新教学模式努力做研究型教师 从教以来，赵汝波一方面钻研教材，不断总结教学实践经验，提 高教学能力，另一方面积极进修学习，不断提高自己的业务素质和理 论水平。作为一名职业学校的教师，如何解决自己的职业倦怠，如何 让自己与时俱进，如何调动学生学习的积极性，是赵汝波在教育工作 中不断思考的问题。他一直把认其上好每节课，作为自己的工作目标。 通过阅读教育专家的著作，寻求教育教学的理论支点：参加各种培训、 学习，零距离接触先进的职业教有理念：不断向兄弟学校的老师学习， 到企业工厂考察，探索适合职业学校的教学模式 2007年，赵汝被代表东营市参加了教育部组织的中德职教师资 进修项目。回国后，他紧扣职业学校的学科及学生特点设计教学。针 对化工专业的化学理论课学生基础参差不齐、学习动力不足等问题， 赵汝波把如何调动学生的学习积极性作为研究课题。在课堂教学上， 他借鉴德国双元制教学模式，结合化工学科特点，把“教学做合一” 作为自己教学改革的方向，采用场景化教学模式，以化学知识的实际 许鹏飞同学喜欢上网玩游戏，父母也没有办法，更让许多教师感 到头疼。调班后，赵汝波多次找他谈心，他都表示悔改，但过后收效 甚微。一天晚自习时，赵汝波发现他没来上课，知道他又去上网了。 外面下着雨，赵汝波骑上自行车到县城区几家网吧一一寻找，直到晚 上十点多才在一家网吧找到他。“赵老师，在我自己都放弃的情况下， 您都没有嫌弃我，冒雨去找我，这让我很感动。”毕业后许鹏飞在写 给赵汝波的信中说。 创新教学模式 努力做研究型教师 从教以来，赵汝波一方面钻研教材，不断总结教学实践经验，提 高教学能力，另一方面积极进修学习，不断提高自己的业务素质和理 论水平。作为一名职业学校的教师，如何解决自己的职业倦怠，如何 让自己与时俱进，如何调动学生学习的积极性，是赵汝波在教育工作 中不断思考的问题。他一直把认真上好每节课，作为自己的工作目标。 通过阅读教育专家的著作，寻求教育教学的理论支点；参加各种培训、 学习，零距离接触先进的职业教育理念；不断向兄弟学校的老师学习， 到企业工厂考察，探索适合职业学校的教学模式。 2007 年，赵汝波代表东营市参加了教育部组织的中德职教师资 进修项目。回国后，他紧扣职业学校的学科及学生特点设计教学。针 对化工专业的化学理论课学生基础参差不齐、学习动力不足等问题， 赵汝波把如何调动学生的学习积极性作为研究课题。在课堂教学上， 他借鉴德国双元制教学模式，结合化工学科特点，把“教学做合一” 作为自己教学改革的方向，采用场景化教学模式，以化学知识的实际