说教学过程 (2)、听录音 配乐朗读此文(运用多媒体),让学生注意朗读的要求和技巧。并 将自己认为优美、感人的句子勾画出来 通过这一环节的学习,训练学生整体感知课文的能力以及对学生进行“ 听有所知”的听力训练,学习批注法,为下一环节的深入研习做好铺垫。 (3)、整体把握文章,让学生谈听后的感受。 (4)、把握文章脉络,理清作者的写作思路。(2)、听录音 配乐朗读此文（运用多媒体），让学生注意朗读的要求和技巧。并 将自己认为优美、感人的句子勾画出来。 通过这一环节的学习，训练学生整体感知课文的能力以及对学生进行“ 听有所知”的听力训练，学习批注法，为下一环节的深入研习做好铺垫。 (3)、整体把握文章，让学生谈听后的感受。 (4)、把握文章脉络，理清作者的写作思路。 说教学过程