首先考虑的是自己的兴趣爱好,更注重对课题的相关知识的准备。希 望在课题项目研究中对专业内容有更深入的了解和认知,对所选课题 有一定的理性预期。在研究过程中,老师努力将学、思、问、答融为 一体,使学生“无疑时导其有疑,有疑时则导其解疑”,从而学得扎 实,思得辩证,问得深刻,答得透彻。学生所交的课题项目研究的形 式也是多种多样的,比如有:学术论文、调查报告、统计数据、PPT、 DⅤ摄像、人物访谈、照片、图片资料,等等。学生调查报告在学期 结束时必须向全体同学通过多媒体演示。这种“课题项目调査研究法” 能够达到大学生自我教育的目的,大大提高了教学质量,提升了学生 的德智体美等方面的素质。这几年来,学生递交的调査研究报告内容 丰富,如有:“关于大学生不文明行为的调查”、“宿舍人际关系和谐 原因探究”、“宿舍人际关系问题探究”“关于校园失窃问题的调査” “大学生的婚恋观访谈”、“大学生同居现象的是与非”、“大学生自私 现象分析”、“大学生恋爱动机探究”,“女大学生素质提升”研究等等 (六)实践锻炼教学法 道德原本就产生于现实的社会生活关系,离开了生活就不可能滋 养德性。生活是酸甜苦辣,只有通过体验百味人生,人才能不断超越 自身从而扩展和丰富精神世界。实践教学是大学生思想政治教育的重 要环节,在促进大学生了解社会,了解国情,增长才干,奉献社会, 锻炼能力,培养品格,增强社会责任感方面具有重要意义,它是课堂 教学的延伸和巩固。马列部教师们充分利用学校思想教育的丰厚资 源,组织学生开辟第二课堂。如采用演讲、知识竞赛、论文交流、短首先考虑的是自己的兴趣爱好，更注重对课题的相关知识的准备。希 望在课题项目研究中对专业内容有更深入的了解和认知，对所选课题 有一定的理性预期。在研究过程中，老师努力将学、思、问、答融为 一体，使学生“无疑时导其有疑，有疑时则导其解疑”，从而学得扎 实，思得辩证，问得深刻，答得透彻。学生所交的课题项目研究的形 式也是多种多样的，比如有：学术论文、调查报告、统计数据、PPT、 DV 摄像、人物访谈、照片、图片资料，等等。学生调查报告在学期 结束时必须向全体同学通过多媒体演示。这种“课题项目调查研究法” 能够达到大学生自我教育的目的，大大提高了教学质量，提升了学生 的德智体美等方面的素质。这几年来，学生递交的调查研究报告内容 丰富，如有：“关于大学生不文明行为的调查”、“宿舍人际关系和谐 原因探究”、“宿舍人际关系问题探究”、“关于校园失窃问题的调查”、 “大学生的婚恋观访谈”、“大学生同居现象的是与非”、“大学生自私 现象分析”、“大学生恋爱动机探究”，“女大学生素质提升”研究等等。 （六）实践锻炼教学法 道德原本就产生于现实的社会生活关系，离开了生活就不可能滋 养德性。生活是酸甜苦辣，只有通过体验百味人生，人才能不断超越 自身从而扩展和丰富精神世界。实践教学是大学生思想政治教育的重 要环节，在促进大学生了解社会，了解国情，增长才干，奉献社会， 锻炼能力，培养品格，增强社会责任感方面具有重要意义，它是课堂 教学的延伸和巩固。马列部教师们充分利用学校思想教育的丰厚资 源，组织学生开辟第二课堂。如采用演讲、知识竞赛、论文交流、短