【过渡】目前遗传病的有效治疗还 不成熟,所以减少遗传病的主要措 施还是遗传病的检测和预防 【提供案例】提供一个进行性肌营【分析案例】 养不良症(DMD)家族的案例 通过案例分析 【设问】这名孕妇是否有必要终止【思考讨论】 学生能真实感受 妊娠?有什么方法能帮助这位孕 近亲结婚的危害, 通过帮助这位孕 【设问】这个家族的发病率为什么【讨论交流】 妇解决实际问题 那么高? 学生通过案例分析发现,这个 【展示资料】数据:一些隐性遗传家族存在近亲结婚的现象。 了解遗传咨询的 病近亲结婚的发病率明显高于随机【分析、思考】 基本流程,并体验 婚配的发病率。 作为一名遗传病 【设问】近亲结婚的发病率明显高【讨论交流】 咨询师工作的重 于随机婚配? 学生通过学习过的有关遗传和要性,同时通过案 如果选择优生应该如何解决这个问变异的相关知识回答问题。例问题的解决,进 题呢? 步关注遗传咨 【释疑】如果近亲结婚携带相同致|【聆听、学习】 询和产前诊断。通 人类遗传|病基因的概率增加。 过一个案例,学生 病的检测|禁止近亲结婚。 和预防【讲解】我国婚姻法规定:直系血【聆听、学习】 真实的感受遗传 亲和三代以内的旁系血亲禁止结 病检测和预防的 婚。禁止近亲结婚是预防遗传病发 重要性,学会了 生的最简单有效的方法。 些优生的措施,对 【设问】那你知道什么关系属于近【聆听、学习】 于学生将来的生 亲吗? 结合家系图分析,明确近亲关活质量提高和后 【讲解】近亲关系图以及达尔文“苦系。 代素质的提高有 涩的爱情果实” 通过达尔文的故事,了解近亲 着长远的意义。通 【展示资料】 结婚的危害。 过案例分析不仅 母亲年龄与21三体综合征发病率【资料分析】 的关系图。 分析资料,得出高龄产妇的后 能提升学生的生 【设问】母亲年龄与21三体综合征代21三体综合征发病率会增 命观念,同时又激 发病率的有什么关系? 加。认同适龄生育的重要性。发了学生承担减 【讲解】适龄生育时女性全身发育 少遗传病发病率 完全成熟,卵子质量高,若怀胎生 的社会责任 育,分娩危险小,胎儿生长发育好 早产、畸形儿和痴呆儿的发生率最 低。处于此年龄段的夫妻,生活经 验较为丰富,精力充沛,有能力抚 第6页第 6 页 人类遗传 病的检测 和预防 【过渡】目前遗传病的有效治疗还 不成熟，所以减少遗传病的主要措 施还是遗传病的检测和预防。 【提供案例】提供一个进行性肌营 养不良症（DMD）家族的案例。 【设问】这名孕妇是否有必要终止 妊娠？有什么方法能帮助这位孕 妇？ 【设问】这个家族的发病率为什么 那么高？ 【展示资料】数据：一些隐性遗传 病近亲结婚的发病率明显高于随机 婚配的发病率。 【设问】近亲结婚的发病率明显高 于随机婚配？ 如果选择优生应该如何解决这个问 题呢？ 【释疑】如果近亲结婚携带相同致 病基因的概率增加。 禁止近亲结婚。 【讲解】我国婚姻法规定：直系血 亲和三代以内的旁系血亲禁止结 婚。 禁止近亲结婚是预防遗传病发 生的最简单有效的方法。 【设问】那你知道什么关系属于近 亲吗？ 【讲解】近亲关系图以及达尔文“苦 涩的爱情果实” 【展示资料】 母亲年龄与 21 三体综合征发病率 的关系图。 【设问】母亲年龄与 21 三体综合征 发病率的有什么关系？ 【讲解】适龄生育时女性全身发育 完全成熟，卵子质量高，若怀胎生 育，分娩危险小，胎儿生长发育好， 早产、畸形儿和痴呆儿的发生率最 低。处于此年龄段的夫妻，生活经 验较为丰富，精力充沛，有能力抚 【分析案例】 【思考讨论】 【讨论交流】 学生通过案例分析发现，这个 家族存在近亲结婚的现象。 【分析、思考】 【讨论交流】 学生通过学习过的有关遗传和 变异的相关知识回答问题。 【聆听、学习】 【聆听、学习】 【聆听、学习】 结合家系图分析，明确近亲关 系。 通过达尔文的故事，了解近亲 结婚的危害。 【资料分析】 分析资料，得出高龄产妇的后 代 21 三体综合征发病率会增 加。认同适龄生育的重要性。 通过案例分析， 学生能真实感受 近亲结婚的危害， 通过帮助这位孕 妇解决实际问题， 了解遗传咨询的 基本流程，并体验 作为一名遗传病 咨询师工作的重 要性，同时通过案 例问题的解决，进 一步关注遗传咨 询和产前诊断。通 过一个案例，学生 真实的感受遗传 病检测和预防的 重要性，学会了一 些优生的措施，对 于学生将来的生 活质量提高和后 代素质的提高有 着长远的意义。通 过案例分析不仅 能提升学生的生 命观念，同时又激 发了学生承担减 少遗传病发病率 的社会责任