“尽管对缺氧已有准备……筑路大军的生命面临严重威 胁 理解“杯水车薪”(从字面了解到在中的意思,想象缺 氧所带来的严重威胁) 资料介绍:风火山地区自然条件严酷,这里平均海拔 4900米左右,年均气温-7℃,寒季最低气温达-41℃,空气 中氧气含量只有内地的50%左右,被喻之为“生命禁区” 4.根据题目,作者为什么不重点描写修路的过程,却 要花这么多的笔墨来写遇到的困难呢?(学习写法:侧面描 (二)战胜困难部分: 面对困难,筑路大军们又是怎么克服的?在文中找出 有关的句子,同桌交流。 2.集体交流:用自己的话简单说。(找到喷射的最佳温 度、奋勇作战、建成高原制氧站) 3.选择自己最想读的一部分读给大家听。(练读,随机 交流) 科技人员昼夜在隧洞里……制服了逞凶一时的冻土。” 你体会到了什么?(抓住“昼夜”“反复”),你能读出 自己的感受吗? 战风雪,斗严寒,在生命禁区的高原,这是一种无法想 象的施工初中三年是我们人生旅程的一个驿站，三年的学习生活漫长却又短暂。这三年，每个学生都在逐渐蜕变而步走向成熟。不同的人有经历，也着相同的回忆。为了让即将毕业的学子留下最美好的回忆和对老师感恩之情，表达我们全校师生对他深切留恋和最美好的祝福迎着太阳的光辉，一年级精神饱满、英姿勃发。整齐的步伐踏着他们坚定，灿烂的微笑写着他们热情。是这样一个团结友爱，勤奋好学的团体 “尽管对缺氧已有准备……筑路大军的生命面临严重威 胁。” 理解“杯水车薪”（从字面了解到在中的意思，想象缺 氧所带来的严重威胁） 资料介绍：风火山地区自然条件严酷，这里平均海拔 4900 米左右，年均气温-7℃，寒季最低气温达-41℃，空气 中氧气含量只有内地的 50%左右，被喻之为“生命禁区”。 4．根据题目，作者为什么不重点描写修路的过程，却 要花这么多的笔墨来写遇到的困难呢？（学习写法：侧面描 写） （二）战胜困难部分： ．面对困难，筑路大军们又是怎么克服的？在文中找出 有关的句子，同桌交流。 2．集体交流：用自己的话简单说。（找到喷射的最佳温 度、奋勇作战、建成高原制氧站） 3．选择自己最想读的一部分读给大家听。（练读，随机 交流） “科技人员昼夜在隧洞里……制服了逞凶一时的冻土。” 你体会到了什么？（抓住“昼夜”“反复”），你能读出 自己的感受吗？ 战风雪，斗严寒，在生命禁区的高原，这是一种无法想 象的施工