德那样广泛。虽然也能对社会其他方面产生一定的影响，但其总体上是适应教师职业的需要 而产生的，具有专业适用性，它在社会中的存在，主要是对教师在教育活动中的行为进行调 节，给予善恶的评价。 4、阐述教师劳动的社会价值及其对职业道德的必然要求；教师劳动对教师职业 道德的内在规定性。（书p13-14) 答：1、教师劳动社会价值对其职业道德的必然要求：一方面体现在社会的要求上，另一方 面体现在教师职业的自我要求上。 教师职业的产生发展是由于社会的需要，体现着教师劳动对社会所具有的独特属性和多 方面的功能。教师劳动的社会价值既是社会赋予的也是其本身所具有的，体现着教师劳动 对社会所具有的独特属和多方面的功能。另一方面体现在教师职业的自我要求上：从教师 这一行业自身来说，它在努力追求和实现自身社会价值的同时，也会在自我规范、自我管 理过程中发出对教师职业道德的要求。 2、教师劳动对教师职业道德具有内在的规定性：教师是以教书来培育人的专门劳动者。这 种职业的特殊性除了内在地规定了应有的知识水平、教育能力外，还内在地规定了评价教 师行为的善恶标准和教师应有的从教为善的品质。 教师劳动对教师职业道德具有的内在规定性，是与教师职业目标的实现密切相关的。 5、教师职业道德的基本特点？(p15-18) 答：(1)、教师职业道德的教育专门性。指教师职业道德对教育善恶的专门体现性和对教育 的专门适用性。 (2)、教师职业道德体现教书和育人要求的一致性。教育家苏霍姆林斯基告诫教师："请你 记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。" (3)、教师职业道德内容的全面性。它包括职业理想、职业态度、职业责任、职业技能、职 业规范、职业良心、职业作风、职业情操等。 (4)、教师职业道德功能的多样性。它包括职业工作的精神动力、人际关系和利益关系的调 节、言行示范的自觉性等。 第二章教师职业道德的价值蕴涵及基本原则规范 1、简述教师职业道德所蕴涵的伦理价值。 答：(1)、体现在教师职业功能发面(2)、体现在教师职业的社会性上：首先，教师职业道 德是社会伦理不可缺少的组成部分，其次，教师在社会生活中的特殊地位和声望，可使教师 职业道德的伦理价值含量更高。 2、简述教师职业道德所蕴涵的教育价值。 答：(1)、教师的劳动是一种特殊的劳动，他们的劳动对象是活生生的、具有主体意识和主 动精神的人，这决定了教师劳动效果的取得不仅仅在于教师具备一定的专业知识，更重要的 是教师育学生之间各种良好关系的建立和发展。(2)、在教育过程中，教师所处的地位决定 了教师是学生学习的榜样(3)、教师职业道德对社会成员也具有教育价值(4)、教师职业道 德所含有的教育价值也体现在它对教师自身的教育中。 3、简述教师职业道德所蕴涵的文化价值。 答：(1)、教师职业道德的发展离不开它自身的文化性建构(2)、道德文化也是有效育化人文 道德、陶冶道德情操的重要资源(3)、教师职业道德的文化价值还体现在道德文化氛围对人 的影响上。 4、为什么说教书育人是我国教师职业道德的基本原则？其基本要求是什么？ (P25-26)德那样广泛。虽然也能对社会其他方面产生一定的影响，但其总体上是适应教师职业的需要 而产生的，具有专业适用性，它在社会中的存在，主要是对教师在教育活动中的行为进行调 节，给予善恶的评价。 4、阐述教师劳动的社会价值及其对职业道德的必然要求；教师劳动对教师职业 道德的内在规定性。（书 p13-14） 答：1、教师劳动社会价值对其职业道德的必然要求：一方面体现在社会的要求上，另一方 面体现在教师职业的自我要求上。 教师职业的产生发展是由于社会的需要，体现着教师劳动对社会所具有的独特属性和多 方面的功能。教师劳动的社 会价值既是社会赋予的也是其本身所具有的，体现着教师 劳动 对社会所具有的独特属和多 方面的功能。 另一方面体现在教师职业的自我要求上：从教师 这一行业自身来说，它在努力追求和 实现自身社会价值的同时，也会在自我规范、自我管 理过程中发出对教师职业道德的要 求。 2、教师劳动对教师职业道德具有内在的规定性：教师是以教书来培育人的专门劳动者。这 种职业的特殊性除了内在地规定了应有的知 识水平、教育能力外，还内在地规定了评价教 师行为的善恶标准和教师应有的从教为善的 品质。 教师劳动对教师职业道德具有的内在规定性，是与教师职业目标的实现密切相关的。 5、教师职业道德的基本特点？（p15-18） 答：（1）、教师职业道德的教育专门性。指教师职业道德对教育善恶的专门体现性和对教育 的专门适用性。 （2）、教师职业道德体现教书和育人要求的一致性。教育家苏霍姆林斯基告诫教师："请你 记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。" （3）、教师职业道德内容的全面性。它包括职业理想、职业态度、职业责任、职业技能、职 业规范、职业良心、职业作风、职业情操等。 （4）、教师职业道德功能的多样性。它包括职业工作的精神动力、人际关系和利益关系的调 节、言行示范的自觉性等。 第二章 教师职业道德的价值蕴涵及基本原则规范 1、简述教师职业道德所蕴涵的伦理价值。 答：（1）、体现在教师职业功能发面（2）、体现在教师职业的社会性上：首先，教师职业道 德是社会伦理不可缺少的组成部分，其次，教师在社会生活中的特殊地位和声望，可使教师 职业道德的伦理价值含量更高。 2、简述教师职业道德所蕴涵的教育价值。 答：（1）、教师的劳动是一种特殊的劳动，他们的劳动对象是活生生的、具有主体意识和主 动精神的人，这决定了教师劳动效果的取得不仅仅在于教师具备一定的专业知识，更重要的 是教师育学生之间各种良好关系的建立和发展。（2）、在教育过程中，教师所处的地位决定 了教师是学生学习的榜样（3）、教师职业道德对社会成员也具有教育价值（4）、教师职业道 德所含有的教育价值也体现在它对教师自身的教育中。 3、简述教师职业道德所蕴涵的文化价值。 答：(1)、教师职业道德的发展离不开它自身的文化性建构(2)、道德文化也是有效育化人文 道德、陶冶道德情操的重要资源（3）、教师职业道德的文化价值还体现在道德文化氛围对人 的影响上。 4、为什么说教书育人是我国教师职业道德的基本原则？其基本要求是什么？ （P25-26）