·远程培训课程资源·小学美术： 术学习的持久兴趣。 L.了解设计与工艺的知识、意义与 了解“物以致用”的设计思想 值以及“物以致用”的设计思想， 知 并运用设计和工艺的基本知识和方 道设计与工艺的基本程序，学会设计 法，进行有目的的创意、设计和制作 ·应 创意与工艺制作的基本方法，逐步发 活动，发展创新意识和创造能力。 展关注身边事物、善于发现问题和解 2.感受各种材料的特性，合理利用 决问题的能力。 多种材料和工具进行制作活动，提高 2.感受各种材料的特性，根据意图选 动手能力。 择媒材，合理使用工具和制作方法， 了解艺术形式美感及其与设计功 域 进行初步的设计和制作活动，体验设 能的统一，提高对生活物品和自己周 计、制作的过程，发展创新意识和创 边环境的审美评价能力，激发美化生 造能力。 活的愿望。 3.养成勤于观察、敏于发现、严于计 4.养成事前预想和计划的行为习惯 划、善于借鉴、精于制作的行为习惯 以及耐心细致、持之以恒的工作态 和耐心细致、团结合作的工作态度， 度。 增强以设计和工艺改善环境与生活的 愿望。 1.感受自然美，了解美术作品的题 激发参与“欣赏·评述”活动的 欣 材、主题、形式、风格与流派，知道 兴趣，学习多角度欣赏和认识自然美 赏 重要的美术家和美术作品，以及美术 和美术作品的材质、形式和内容特 ·评 与生活、历史、文化的关系，初步形 征，了解中外美术发展概况。 述” 成审美判断能力。 逐步提高视觉感受能力，掌握运 学 2.学会从多角度欣赏与认识美术件 用语言、文字和形体表达自己的感受 品，逐步提高视觉感受、理解与评述 和认识的基本方法，形成健康的审美 能力，初步学握美术欣赏的基本方法 情趣，发展审美能力。 能够在文化情境中认识美术。 3.逐步形成崇尚文明、珍惜优秀民 提高对自然美、美术作品和美术现 族艺术与文化遗产、尊重世界多元文 国培计划(2011)一义务教有骨干教师远程培训项目··远程培训课程资源•小学美术· ·国培计划（2011）—义务教育骨干教师远程培训项目· 目 标 术学习的持久兴趣。 “ 设 计 ·应 用” 学 习 领 域 分 目 标 1. 了解设计与工艺的知识、意义与价 值以及“物以致用”的设计思想，知 道设计与工艺的基本程序，学会设计 创意与工艺制作的基本方法，逐步发 展关注身边事物、善于发现问题和解 决问题的能力。 2. 感受各种材料的特性，根据意图选 择媒材，合理使用工具和制作方法， 进行初步的设计和制作活动，体验设 计、制作的过程，发展创新意识和创 造能力。 3. 养成勤于观察、敏于发现、严于计 划、善于借鉴、精于制作的行为习惯 和耐心细致、团结合作的工作态度， 增强以设计和工艺改善环境与生活的 愿望。 1. 了解“物以致用”的设计思想， 并运用设计和工艺的基本知识和方 法，进行有目的的创意、设计和制作 活动，发展创新意识和创造能力。 2. 感受各种材料的特性，合理利用 多种材料和工具进行制作活动，提高 动手能力。 3. 了解艺术形式美感及其与设计功 能的统一，提高对生活物品和自己周 边环境的审美评价能力，激发美化生 活的愿望。 4. 养成事前预想和计划的行为习惯 以及耐心细致、持之以恒的工作态 度。 “ 欣 赏 ·评 述” 学 习 领 域 分 1. 感受自然美，了解美术作品的题 材、主题、形式、风格与流派，知道 重要的美术家和美术作品，以及美术 与生活、历史、文化的关系，初步形 成审美判断能力。 2. 学会从多角度欣赏与认识美术作 品，逐步提高视觉感受、理解与评述 能力，初步掌握美术欣赏的基本方法， 能够在文化情境中认识美术。 3. 提高对自然美、美术作品和美术现 1. 激发参与“欣赏·评述”活动的 兴趣，学习多角度欣赏和认识自然美 和美术作品的材质、形式和内容特 征，了解中外美术发展概况。 2. 逐步提高视觉感受能力，掌握运 用语言、文字和形体表达自己的感受 和认识的基本方法，形成健康的审美 情趣，发展审美能力。 3. 逐步形成崇尚文明、珍惜优秀民 族艺术与文化遗产、尊重世界多元文