教学内容： 第一节智慧农业导论 第二节信总农业导论 重点难点：智慧农业热点问题。 思政元素：增强学生服务农业农村现代化、服务乡村全面振兴的使命感和责任感，培养 知农爱农创新人才。 四、教学方法 1.讲授法：课堂教学注重对了解农村区域发展专业的背景和课程体系介绍。 2.讨论法：围绕“农村发展规划”、“生态农业”进行讨论。 3.读书指导法：每章指导学生进行相应文献和教材的阅读。 五、课程考核与成绩评定 表3课程考核内容、考核形式及支撑课程目标 成绩分项 考核评价环节 建议 考核评价细则 百分比 对应课程目标 学生出勤 10 课堂教学学生出勤情况 课程目标1-3 平时成绩 课堂讨论 10 课堂讨论的参与度 课程目标13 期末成绩 课程论文 80 课程论文内容及规范性 课程目标1-3 小计 100 六、课程教学资源 选用教材： 《乡村振兴战略背景下的农村社会发展研究》，张禧编若，西南交通大学出版社，2018 必读书目 「1】骆世明主绵.《农业生态学》第三版M.中国农业出版社，2017 [2]林毅夫主编.《制度、技术与中国农业发展》.格致出版社，2014 选读书目 [1]唐华俊，罗其友主编.《农业区域发展学导论》W.北京：科学出版社，2018 [2]赵桂慎主编。《仲国功能农业发展与政策研究》[.北京：科学出版社，2018 4 教学内容： 第一节 智慧农业导论 第二节 信息农业导论 重点难点：智慧农业热点问题。 思政元素：增强学生服务农业农村现代化、服务乡村全面振兴的使命感和责任感，培养 知农爱农创新人才。 四、教学方法 1. 讲授法：课堂教学注重对了解农村区域发展专业的背景和课程体系介绍。 2．讨论法：围绕“农村发展规划”、“生态农业”进行讨论。 3. 读书指导法：每章指导学生进行相应文献和教材的阅读。 五、课程考核与成绩评定 表 3 课程考核内容、考核形式及支撑课程目标 成绩分项 考核/评价环节 建议 百分比 考核/评价细则 对应课程目标 平时成绩 学生出勤 10 课堂教学学生出勤情况 课程目标 1-3 课堂讨论 10 课堂讨论的参与度 课程目标 1-3 期末成绩 课程论文 80 课程论文内容及规范性 课程目标 1-3 小计 100 六、课程教学资源 选用教材： 《乡村振兴战略背景下的农村社会发展研究》，张禧编著，西南交通大学出版社，2018 年 必读书目 [1] 骆世明主编.《农业生态学》 第三版[M].中国农业出版社，2017 [2] 林毅夫主编.《制度、技术与中国农业发展》[M].格致出版社， 2014 选读书目 [1] 唐华俊，罗其友主编.《农业区域发展学导论》[M].北京：科学出版社，2018 [2] 赵桂慎主编.《中国功能农业发展与政策研究》[M].北京：科学出版社，2018