执笔人：黄丽芬 审核人：孙成明 2022年4月 《植物学（含分类）》课程教学大纲 英文名称：Botany 课程编号：21222002 课程类别：学科基础课 :农村区域发展 分：2.5(1 学 时：56（其中理论学时24，实验学时32） 先修课程：高中生物学 后续课程：植物生理学、农业生态学、作物栽培学等植物学相关专业课程 一、课程简介 植物学是生物，农学、以及园艺等相关专业的重要学科基础课。它由植物形态解剖学 (Plant Morphology and Anatomy)、植物系统分类学(Plant Taxonomy)两大部分组成。本 课程主要介绍植物体的结构基础（细胞和组织：植物个体发育过程中营养器官根、茎、叶 和生殖器官花、果实、种子的形态结构和生理功能：植物的多样性与分类的基础知识，植物 界的系统进化，并对植物的主要分科进行了概述。通过本课程的学习使学生能较系统地掌握 植物的形态结构以及植物的系统进化的基本知识、原理和方法，具备较强的创新能力和灵活 运用所学知识和技术解决生物学相关问圈的能力。 二、教学目标 (一)总体目标 《植物学》是农学相关专业的一门专业主干基础课程，也是一门重要的学科核心课程， 在专业课程体系中起承前启后的作用。课程主要以植物体的基本结构及功能为基础，使学生 牢固掌握植物的结构、分类、分布、进化等基础知识，具备对植物尤其是农村农业相关植物 进行识别、研究与应用的基本能力；同时，培养学生严肃认真的科学工作态度、分析问题和 解决问愿的能力。并为以后学习植物生理学等基础学科奠定必要的专业课基础。在了解植物 学科领域的新技术与发展趋势的同时，结合国家建设和民族复兴以及新农村区域发展的新时 代背景，增强学生家国情怀与文化自信，形成保护植物和环境的意识，树立绿色发展理念， 激发学生使命感和责任心。通过理论教学和实践活动，达到以下课程目标： （二)课程目标5 执笔人：黄丽芬 审核人：孙成明 2022 年 4 月 《植物学（含分类）》课程教学大纲 英文名称：Botany 课程编号：21222002 课程类别：学科基础课 适用专业：农村区域发展 学 分：2.5（1） 学 时：56（其中理论学时 24, 实验学时 32） 先修课程：高中生物学 后续课程：植物生理学、农业生态学、作物栽培学等植物学相关专业课程 一、课程简介 植物学是生物，农学、以及园艺等相关专业的重要学科基础课。它由植物形态解剖学 （Plant Morphology and Anatomy）、植物系统分类学（Plant Taxonomy）两大部分组成。本 课程主要介绍植物体的结构基础（细胞和组织)；植物个体发育过程中营养器官根、茎、叶 和生殖器官花、果实、种子的形态结构和生理功能;植物的多样性与分类的基础知识，植物 界的系统进化，并对植物的主要分科进行了概述。通过本课程的学习使学生能较系统地掌握 植物的形态结构以及植物的系统进化的基本知识、原理和方法，具备较强的创新能力和灵活 运用所学知识和技术解决生物学相关问题的能力。 二、教学目标 （一）总体目标 《植物学》是农学相关专业的一门专业主干基础课程，也是一门重要的学科核心课程， 在专业课程体系中起承前启后的作用。课程主要以植物体的基本结构及功能为基础，使学生 牢固掌握植物的结构、分类、分布、进化等基础知识，具备对植物尤其是农村农业相关植物， 进行识别、研究与应用的基本能力; 同时，培养学生严肃认真的科学工作态度、分析问题和 解决问题的能力。并为以后学习植物生理学等基础学科奠定必要的专业课基础。在了解植物 学科领域的新技术与发展趋势的同时，结合国家建设和民族复兴以及新农村区域发展的新时 代背景，增强学生家国情怀与文化自信，形成保护植物和环境的意识，树立绿色发展理念， 激发学生使命感和责任心。通过理论教学和实践活动，达到以下课程目标: （二）课程目标