一、课程性质 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性 课程。义务教育阶段的语文谦程，应使学生初步学会运用 祖国语言文字进行交流为通，吸收古今中外优秀文化，提 高恩想文化慈养，促进自身精神成长。工具性与人文性的 统一，是语文课程的基本特点。 二、课程基本理念 (一】全面提高学生的语文素并 九年义务敬育阶段的语文课程，必须面向全体学生， 使学生获得基本的语文素养。 语文课程应散发和培育学生热爱祖国语文的思想感情， 引导学生丰富语言积暴，培养语感，发展思维，初步掌握 学习语文的基本方法，养成良好的学习习愜，具有适应实 际生活要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语 交际能力，正确运用祖国语普文字。语文课程还应通过优 秀文化的蕭陶感染，促进学生和谱发展，使他们提高思想 道德：养和审美情越，逐步形成良好的个生和健全的人格。 (二)正确把握语文载育的特点 语文课程丰亩的人文内陋对学生精神世界的影响是广 泛而深刻的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元 的。因此，应该重视语文课程对学生思想情感所起的陶