初中语文学科导学案 八年级上 明确:①“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”这里有父亲对儿子的体贴和劝慰,也 流露了父亲在逆境中淡淡的哀愁,同时,也可以看出父亲内心深处不甘受命运摆布、不怨天尤 人的自我宽解、自求振作的复杂心情 “不要紧,他们去不好!”儿子已二十岁,可是在父亲心目中仍是一个小孩,总觉得有人送他 上车才好;自己因为事忙,本不能去,可是叫别人替代又不放心,踌躇再三,最后还是决定亲 自去送。“不要紧”,是对儿子的宽慰;“他们去不好”,才是他的真实想法。这句话反映出了他 的微妙曲折的心理活动,深切地体现出了他对儿子的关怀。 ③“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”上了车,替儿子拣定了椅子,铺好了座位, 关照儿子自己路上小心,又嘱托茶房好好照应,要做的几乎都做了,要说的几乎都说了,但又 忽然想到儿子路上口喝怎么办;“我买几个橘子去”,正是他想到这一点时自然地迅速地作出的 决定。他怕买橘子回来找不到儿子,又怕车上东西丢失,于是又象关照小孩那样,向儿子叮咛 了一声:“你就在此地,不要走动。”从这句话可看到这位慈父对于儿子的照顾是多么周到、多 么细心! ④“我走了,到那边来信!”惦记儿子一路是否安全,叮咛儿子来信好让他放心。分别在即,今 后就是关山阻隔、天各一方了,你经常来信吧,好让老父减轻对你的刻骨思念!这一句话所表 现的,就是这位父亲对于儿子的这样的真挚而深切的期待! ⑤“进去吧,里边没人。”依依借别,不胜留恋,多希望再看上儿子一眼呵!可是又想到“里边 没人”而有东西,也担心儿子在车外久立受寒,所以还是叫儿子“进去吧”。从这句话同样可看 到这位父亲对于儿子的拳拳之意、殷殷之情 总结:这几句话都很简短,朴实无华,然而饱含感情,有丰富的潜台词,生动地揭示了人物的 内心活动,充分地表达了父亲的一片爱子之心。 巩固提升 我们常常为母亲深情细腻的爱而感动,但常常对父亲如山之爱体会不深。读了此文,请仿照下 面例句的结构形式和内容,在横线上仿写句子,谈谈你对父爱的理解 爱亲者,不敢恶于人:敬亲者,不敢慢于人。—《孝经天子》初中语文学科导学案 八年级上 爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。——《孝经天子》 明确：①“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”这里有父亲对儿子的体贴和劝慰，也 流露了父亲在逆境中淡淡的哀愁，同时，也可以看出父亲内心深处不甘受命运摆布、不怨天尤 人的自我宽解、自求振作的复杂心情。 ②“不要紧，他们去不好！”儿子已二十岁，可是在父亲心目中仍是一个小孩，总觉得有人送他 上车才好；自己因为事忙，本不能去，可是叫别人替代又不放心，踌躇再三，最后还是决定亲 自去送。“不要紧”，是对儿子的宽慰；“他们去不好”，才是他的真实想法。这句话反映出了他 的微妙曲折的心理活动，深切地体现出了他对儿子的关怀。 ③“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”上了车，替儿子拣定了椅子，铺好了座位，既 关照儿子自己路上小心，又嘱托茶房好好照应，要做的几乎都做了，要说的几乎都说了，但又 忽然想到儿子路上口喝怎么办；“我买几个橘子去”，正是他想到这一点时自然地迅速地作出的 决定。他怕买橘子回来找不到儿子，又怕车上东西丢失，于是又象关照小孩那样，向儿子叮咛 了一声：“你就在此地，不要走动。”从这句话可看到这位慈父对于儿子的照顾是多么周到、多 么细心！ ④“我走了，到那边来信！”惦记儿子一路是否安全，叮咛儿子来信好让他放心。分别在即，今 后就是关山阻隔、天各一方了，你经常来信吧，好让老父减轻对你的刻骨思念！这一句话所表 现的，就是这位父亲对于儿子的这样的真挚而深切的期待！ ⑤“进去吧，里边没人。”依依惜别，不胜留恋，多希望再看上儿子一眼呵！可是又想到“里边 没人”而有东西，也担心儿子在车外久立受寒，所以还是叫儿子“进去吧”。从这句话同样可看 到这位父亲对于儿子的拳拳之意、殷殷之情。 总结：这几句话都很简短，朴实无华，然而饱含感情，有丰富的潜台词，生动地揭示了人物的 内心活动，充分地表达了父亲的一片爱子之心。 我们常常为母亲深情细腻的爱而感动，但常常对父亲如山之爱体会不深。读了此文，请仿照下 面例句的结构形式和内容，在横线上仿写句子，谈谈你对父爱的理解。 巩固提升