初中语文学科导学案 八年级上 第一课时 课时要点 积累词语,理清思路,学习传神的细节描写,体会父爱的深沉。。 自主学习 请给下面加点的字注音,或者根据拼音写汉字。 狼j( 差()使 簌簌()蹒跚()su0()屑 书j()参差()不齐擦拭()tui()唐 )闲 2.根据意思写出词语: ①不幸的事接二连三地发生 ②乱七八糟的样子 ③失业在家 ④因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子 ⑤精神不振作 ⑥细小而繁多的事 ⑦感情聚积在心里不得发泄 ⑧纷纷落下的样子 ⑨言行守旧,不合时宜 ⑩0看到某种情况,心里感到悲伤 3.本文的线索是_背影,开篇直接_点题,结尾_呼应开头。 4.划记文中四次出现“背影”的语句,请分别给每次“背影”前加上一个动词,以便理清思路 背影 第二次 背影 第三次: 背影 第四次 背影 明确:难忘、刻画、惜别、再现 合作探究 1.作者重点刻画的“背影”是在哪一段中?划记相关描写的语句,指出内容、方法与作用。 明确:外貌描写:写父亲的穿戴黑、深青,突岀家境不好,心情忧伤:动作描写:“探、攀、缩、 倾”,突出了父亲行动的艰难,表现了父亲对儿子的关心、体贴、爱护之情 3.文中父亲话语不多,意思平常,请找出来,你能从中体会到父亲的深情吗?说出你的理解。 爱亲者,不敢恶于人:敬亲者,不敢慢于人。—《孝经天子》初中语文学科导学案 八年级上 爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。——《孝经天子》 第一课时 积累词语，理清思路，学习传神的细节描写，体会父爱的深沉。。 1．请给下面加点的字注音，或者根据拼音写汉字。 狼 jí( ) 差．( )使 簌．簌( ) 蹒跚．．( ) suǒ( )屑 书 jí( ) 参差．．( )不齐 擦拭．( ) tuí( )唐 fù ( )闲 2．根据意思写出词语： ①不幸的事接二连三地发生 ②乱七八糟的样子 ③失业在家 ④因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子 ⑤精神不振作 ⑥细小而繁多的事 ⑦感情聚积在心里不得发泄 ⑧纷纷落下的样子 ⑨言行守旧，不合时宜 ⑩看到某种情况，心里感到悲伤 3．本文的线索是 背影 ， 开篇直接 点题 ，结尾 呼应开头 。 4．划记文中四次出现“背影”的语句，请分别给每次“背影”前加上一个动词，以便理清思路。 第一次： 背影 第二次： 背影 第三次： 背影 第四次： 背影 明确：难忘、刻画、惜别、再现 1．作者重点刻画的“背影”是在哪一段中？划记相关描写的语句，指出内容、方法与作用。 明确：外貌描写：写父亲的穿戴黑、深青，突出家境不好，心情忧伤；动作描写：“探、攀、缩、 倾”,突出了父亲行动的艰难，表现了父亲对儿子的关心、体贴、爱护之情。 3． 文中父亲话语不多，意思平常，请找出来，你能从中体会到父亲的深情吗？说出你的理解。 课时要点 合作探究 自主学习