师:从文中首尾两节中任选一节朗诵,尝试表达这种情感可以 生:撑着油纸伞,/独自彷徨在/悠长、悠长又寂寥的雨巷/我希 望逢着一个/丁香一样地/结着愁怨的/姑娘 师:真挚感人,再注意这几个字,“独自”再凄清一些,“希 望”再迫切一点,“结”要重读,因为形容出了愁之深, 是打结的,很难解的。 (生再读) (学生鼓掌) 师:三个意象诗歌表达得美丽,同学们写得也感人,我发现我 ]班的同学很有文学潜力嘛!(生笑,很自豪地)由此可 知成功的意象描写是诗歌成功的重要因素。而本诗之所以 能被广为传唱,除了意象的美丽,还缘于它独特的艺术风 格,同学们分组讨论并加以概括 学生分组讨论并总结)师：从文中首尾两节中任选一节朗诵，尝试表达这种情感可以 吗？ 生： 撑着油纸伞，/独自彷徨在/悠长、悠长又寂寥的雨巷/我希 望逢着一个/丁香一样地/结着愁怨的/姑娘 师：真挚感人，再注意这几个字，“独自”再凄清一些，“希 望”再迫切一点，“结”要重读，因为形容出了愁之深， 是打结的，很难解的。 （生再读） （学生鼓掌） 师：三个意象诗歌表达得美丽，同学们写得也感人，我发现我 们班的同学很有文学潜力嘛！（生笑，很自豪地）由此可 知成功的意象描写是诗歌成功的重要因素。而本诗之所以 能被广为传唱，除了意象的美丽，还缘于它独特的艺术风 格，同学们分组讨论并加以概括。 （学生分组讨论并总结）