2.小结:以上是文章的第一部分,这部分是文章的总起,概括描述了从富 阳至桐庐一路上的奇山异水 3.朗读第一自然段 第二课时 、复习上节课的内容 、教学第二自然段 1.学生齐读后讲解 ①缥碧:青白色;缥,音piao。②急湍:急流的水;湍,音tuan。③直视 无碍:一直看下去,可以看得很清楚,毫无障碍,这是形容江水非常清澈 2.小结:以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静态和动态 两方面描写富春江的异水。水色,水清,水深,水急都突出了“异”之特点。 齐读第二自然段 三、教学第三自然段 1.教师领读后讲解。 ①寒树:使人看了感到有寒凉之意的树。②负势竞上:凭依(高峻的)形势, 争着向上。这一句说的是“高山”,不是“寒树”。③轩邈:轩,高;邈 这两个字在这里作动词用,意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。④ 泠泠:形容水声的清越。⑤相鸣:互相和鸣。⑥戾天:到天上;戾,至。⑦息心: 平息热衷于功名利禄的心。⑧经伦:筹划、治理。⑨忘反:流连忘返:“反”同 “返”。⑩横柯上蔽:横斜的树枝在上边遮蔽着。上,在上,名词作状语。⑩犹: 好像,如同。@交映:互相掩映。⑧见:同“现”,显现,显露。 2.小结:以上为文章的第三部分。这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸 的奇山,并抒发了人在此山中的感受。在这里,作者既从侧面烘托出山水之美, 也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情,含蓄地流露出爱慕美好的大自 然、避世退隐的高洁志趣。 3.齐读第三自然段 第三课时 探究讨论 1.作者说“自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。”这一段山水 到底“奇”在哪里,“异”在哪里?- 7 - 2．小结：以上是文章的第一部分，这部分是文章的总起，概括描述了从富 阳至桐庐一路上的奇山异水。 3．朗读第一自然段。 第二课时 一、复习上节课的内容 二、教学第二自然段 1．学生齐读后讲解。 ①缥碧：青白色；缥，音 piǎo。②急湍：急流的水；湍，音 tuān。③直视 无碍：一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。 2．小结：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静态和动态 两方面描写富春江的异水。水色，水清，水深，水急都突出了“异”之特点。 3．齐读第二自然段。 三、教学第三自然段 1．教师领读后讲解。 ①寒树：使人看了感到有寒凉之意的树。②负势竞上：凭依(高峻的)形势， 争着向上。这一句说的是“高山”，不是“寒树”。③轩邈：轩，高；邈，远。 这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。④ 泠泠：形容水声的清越。⑤相鸣：互相和鸣。⑥戾天：到天上；戾，至。⑦息心： 平息热衷于功名利禄的心。⑧经伦：筹划、治理。⑨忘反：流连忘返；“反”同 “返”。⑩横柯上蔽：横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上，名词作状语。○11犹： 好像，如同。○12交映：互相掩映。○13见：同“现”，显现，显露。 2．小结：以上为文章的第三部分。这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸 的奇山，并抒发了人在此山中的感受。在这里，作者既从侧面烘托出山水之美， 也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自 然、避世退隐的高洁志趣。 3．齐读第三自然段。 第三课时 一、探究讨论 1．作者说“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”这一段山水 到底“奇”在哪里，“异”在哪里?