得分 16.群体规范都是积极的。() 得分 17.权威引起被领导者的只限于外部行为上的机械的服从，往往不能从根本上改变 其态度。() 得分 18.对成熟度非常高的教师应采取授权式的领导方式更为有效。() 得分 19.可以说学校组织的冲突对学校的发展弊大于利。() 得分 20.知识管理除了对显性知识的管理之外，更注重对隐性知识的开发和管理。 ( ) 得 分 评卷人 三、论述题（三题选作两题，每题15分，共30分） 得分 21.结合实际谈谈马斯洛需要层次理论在管理中的应用。 得分 22.结合实际谈谈你理解的领导生命周期理论。 得分 23.联系实际说明如何建构学习型学校？ 得 分 评卷人 四、案例分析题(20分) 得分☐24. 某中学召开领导班子会议，研究学校规章制度建设问题。党支部书记提出，根据依法治校 的精神，对学校规章制度要进行全面修订，这次修订要求制度定得严一点还是宽一点，请大家 讨论，定个调子，让各部门根据这个调子对规章制度进行修订。 规章制度是严点好还是宽点好，大家议论纷纷。有人认为规章制度就是要从严、从细，越 严越细越能堵塞漏洞。有人认为出问题就说这个制度有漏洞，不科学，规章制度靠人来操作， 关键是人的素质问题，高素质的人就是没有制度约束，也不会出问题。制定制度要建立在对同 志基本信任的基础上，并不是说制度越严越好，把什么都定的很死，不利于发挥责任人的作用， 要给责任人一点负责的空间。双方争持不下。 以人性假设理论为依据，针对案例提出的问题，说明你的理解和看法。 115716.群体规范都是积极的。( ) 17，权威引起被领导者的只限于外部行为上的机械的服从，往往不能从根本上改变 其态度 。( ) 18.对成熟度非常高的教师应采取授权式 的领导方式更为有效 。( ) 19.可以说学校组织的冲突对学校的发展弊大于利。( ) 20.知识管理除了对显性知识的管理之外 ，更注重对隐性知识的开发和管理 。 画画 哑画画 得 分 评卷人 三、论述题 (三题选作两题 ，每题 15分 ，共 30分 ) 21.结合实际谈谈马斯洛需要层次理论在管理中的应用。 22.结合实际谈谈你理解的领导生命周期理论。 23.联系实际说明如何建构学习型学校 ? 得 分 评卷人 四、案例分析题 《20分) 0州 卜 某中学召开领导班子会议，研究学校规章制度建设问题。党支部书记提出，根据依法治校 的精神，对学校规章制度要进行全面修订，这次修订要求制度定得严一点还是宽一点，请大家 讨论，定个调子，让各部门根据这个调子对规章制度进行修订。 规章制度是严点好还是宽点好，大家议论纷纷。有人认为规章制度就是要从严、从细，越 严越细越能堵塞漏洞。有人认为出问题就说这个制度有漏洞，不科学，规章制度靠人来操作， 关键是人的素质问题，高素质的人就是没有制度约束，也不会出问题。制定制度要建立在对同 志基本信任的基础上，并不是说制度越严越好，把什么都定的很死，不利于发挥责任人的作用， 要给责任人一点负责的空间。双方争持不下。 以人性假设理论为依据，针对案例提出的问题，说明你的理解和看法。 1157