变繁为简,是智慧的表现 第二讲作文的结构形式 作文的结构要完整 安排文章的结构,就像厨师煮饭做菜的时侯,必须注意每一道菜的调味,同 时,他也要注意整体的搭配,为食客烹调口味各异的菜肴。 结构就好像你要宴请客人前,预先安排好的菜单;什么菜先上桌、哪一道菜 必须在哪一道菜之后、最后的甜品是冷食或热汤,都要策划安排一番。 篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头,不仅能带动全篇,使文章 顺利展开,而且能抓住读者,引人入胜。古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就 含有这个意思。 看风筝(提要) 星期天,我和爸爸去广场玩。秋高气爽,正是放风筝的好季节。各种各样的 风筝点缀在一望无垠的蓝天上,煞是美丽。(开头:引出材料,交待时间、季节、 事由,突出“美丽) 材料①:这边是一位快乐的老者在放“猪八戒吃西瓜”。…(具体描写) 材料②:那边是两个小姑娘在放“蜻蜓戏水”。…(具体描写) 材料③:另一边是一位年轻的父亲带着一位机灵的小男孩在放“米老鼠”。他 们好像遇到了一些麻烦,正在请教一位慈祥的老者。我忍不住走了过去.…(具 体描写) (主体部分描写放风筝的几个片断。要注重细节描写和材料变化) 放风筝是一个看上去简单而有趣的游戏,然而却蕴含着丰富的生活哲 (结尾:选择一个角度进行议论,深化文章主题。) 凤头”就是文章开头要“小”。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相 联,为突出中心服务。语言要精简,最好是开门见山。开门见山,不拐弯抹角 开头第一句就点文章的题目。如《乌塔》一文的开头,“我在罗马认识乌塔的 开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”;如《阿里山的云雾》一文的 开头,“雨停了,在去姊妹潭的途中,我们一路上尽情欣赏山间的云雾。"描写人 物外貌,或描写动物外形,或描写建筑外观,或描写周围环境,给人一个鲜明的 印象。如《燕子》的开头:“一身乌黑的羽毛,光滑漂亮,一对俊俏轻快 头或引用名言警句,点明中心;或引用人物语言,突出人物性格;或引用诗歌, 唤起读者共鸣;或引用俗语谚语,说明事理等等。如《桂林山水》的开头:“人 们都说桂林山水甲天下’。”开头总领全文。如《伟大的友谊》的开头:“马克思 和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问,共同 我的母亲(提要) 母爱,是人类最伟大的情感。“儿行千里母担心”、“慈母手中线,游子身上 衣…”从俗语到古诗,歌颂这一伟大主题的名言名句多不胜数,而且脍炙人口变繁为简，是智慧的表现。 第二讲作文的结构形式 作文的结构要完整。 安排文章的结构，就像厨师煮饭做菜的时侯，必须注意每一道菜的调味，同 时，他也要注意整体的搭配，为食客烹调口味各异的菜肴。 结构就好像你要宴请客人前，预先安排好的菜单；什么菜先上桌、哪一道菜 必须在哪一道菜之后、最后的甜品是冷食或热汤，都要策划安排一番。 一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章 顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就 含有这个意思。 看风筝(提要) 星期天，我和爸爸去广场玩。秋高气爽，正是放风筝的好季节。各种各样的 风筝点缀在一望无垠的蓝天上，煞是美丽。(开头：引出材料，交待时间、季节、 事由，突出“美丽”) 材料①：这边是一位快乐的老者在放“猪八戒吃西瓜”。……(具体描写) 材料②：那边是两个小姑娘在放“蜻蜓戏水”。……(具体描写) 材料③：另一边是一位年轻的父亲带着一位机灵的小男孩在放“米老鼠”。他 们好像遇到了一些麻烦，正在请教一位慈祥的老者。我忍不住走了过去……(具 体描写) (主体部分描写放风筝的几个片断。要注重细节描写和材料变化) 放风筝是一个看上去简单而有趣的游戏，然而却蕴含着丰富的生活哲 理。……(结尾：选择一个角度进行议论，深化文章主题。) “凤头”就是文章开头要“小”。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相 联，为突出中心服务。语言要精简，最好是开门见山。开门见山，不拐弯抹角， 开头第一句就点文章的题目。如《乌塔》一文的开头，“我在罗马认识乌塔的。” 开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”；如《阿里山的云雾》一文的 开头，“雨停了，在去姊妹潭的途中，我们一路上尽情欣赏山间的云雾。”描写人 物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围环境，给人一个鲜明的 印象。如《燕子》的开头：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快……”开 头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌， 唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等等。如《桂林山水》的开头：“人 们都说‘桂林山水甲天下’。”开头总领全文。如《伟大的友谊》的开头：“马克思 和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同……” 我的母亲(提要) 母爱，是人类最伟大的情感。“儿行千里母担心”、“慈母手中线，游子身上 衣……”从俗语到古诗，歌颂这一伟大主题的名言名句多不胜数，而且脍炙人口