3.同样的悲剧还有哪些? 4.从文章标题看,消失的是罗布泊,而从全文看,消失的还有什么? 互动释疑 推荐小组成员提出未解决的问题,与其他小组及教师互动解答。 四、生发引领 学习对比和引用数据的方法,掌握罗布泊消失的原因以及深入理解作品传达的强烈的忧 患意识。 五、合作探究 本文主要运用了哪些方法使文章具有震撼人心,振聋发聩的力量? 六、拓展延伸 1.请你设计一则以“保护环境”为主题的公益广告 2.从罗布泊中我们应该吸取那些教训?面对西部大开发的局面,你想对西部大开发提 出哪些忠告?(实际说说城镇化建设中的措施,提出合理化建议,要求措施建议具体化) 训练强化: 完成练习册的相关问题。 13旅鼠之谜 位梦华 学习目标 1.培养学生研究能力 2.学习作者用“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”的写作手法3．同样的悲剧还有哪些？ 4．从文章标题看，消失的是罗布泊，而从全文看，消失的还有什么？ 三、互动释疑 推荐小组成员提出未解决的问题，与其他小组及教师互动解答。 四、生发引领 学习对比和引用数据的方法，掌握罗布泊消失的原因以及深入理解作品传达的强烈的忧 患意识。 五、合作探究 本文主要运用了哪些方法使文章具有震撼人心，振聋发聩的力量？ 六、拓展延伸 1．请你设计一则以“保护环境”为主题的公益广告。 2．从罗布泊中我们应该吸取那些教训？面对西部大开发的局面，你想对西部大开发提 出哪些忠告？（实际说说城镇化建设中的措施，提出合理化建议，要求措施建议具体化） 训练强化： 完成练习册的相关问题。 13 旅鼠之谜 位梦华 学习目标 1．培养学生研究能力 2．学习作者用“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”的写作手法