甘肃农业大学《基因工程》课程教案 章节 第三章基因工程载体：第二节(2学时) 教学 通过教学使学生了解植物基因工程载体的种类、根癌农杆菌Tⅰ质粒的结 目的 构与功能、农杆菌T-DNA质粒的改造策略、Ri质粒载体系统；掌握双元载体系 与要 统中表达载体构建的方法。使学生具有构建植物表达载体的理论知识及能力。 求 1表达载体：植物基因工程的表达载体的应用、植物基因工程载体的种类。 教学 2质粒载体：Ti质粒载体（根癌农杆菌Ti质粒的结构与功能、农杆菌T-DNA 内容 质粒的改造、表达载体构建、一元载体系统、双元载体系统)、Rⅰ质粒载体系 统。 重点、 重点是双元载体系统中植物表达载体构建的方法；难点是根癌农杆菌T 难点 质粒的结构、T-DNA质粒的改造的策略。 分析 教学设计 调控对策 (1)抽查上 采用设问的方式，如何将目的基因导入到植物的基因组中？引入植 课人数；（2) 物表达载体的概念，然后重点讲解T1质粒载体的构造和特点、植物表达 采用提问式 载体构建的方法。 教学。 作业：复习讲授内容，熟悉应用Ti、1质粒进行基因转化的原理、 植物表达载体构建的方法。 课后补遗 12甘肃农业大学《基因工程》课程教案 12 章 节 第三章 基因工程载体：第二节（2 学时） 教学 目的 与要 求 通过教学使学生了解植物基因工程载体的种类、根癌农杆菌 Ti 质粒的结 构与功能、农杆菌 T-DNA 质粒的改造策略、Ri 质粒载体系统；掌握双元载体系 统中表达载体构建的方法。使学生具有构建植物表达载体的理论知识及能力。 教学 内容 1 表达载体：植物基因工程的表达载体的应用、植物基因工程载体的种类。 2 质粒载体：Ti 质粒载体（根癌农杆菌 Ti 质粒的结构与功能、农杆菌 T-DNA 质粒的改造、表达载体构建、一元载体系统、双元载体系统）、Ri 质粒载体系 统。 重点、 难点 分析 重点是双元载体系统中植物表达载体构建的方法；难点是根癌农杆菌 Ti 质粒的结构、T-DNA 质粒的改造的策略。 教学设计 调控对策 采用设问的方式，如何将目的基因导入到植物的基因组中？引入植 物表达载体的概念，然后重点讲解 Ti 质粒载体的构造和特点、植物表达 载体构建的方法。 作业：复习讲授内容，熟悉应用 Ti、Ri 质粒进行基因转化的原理、 植物表达载体构建的方法。 （1）抽查上 课人数；（2） 采用提问式 教学。 课后补遗