《口语交际·习作二》教案二 教学目标: 1.能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。通过 口语交际和习作活动,培养对家乡的热爱之情 2.能与同学就活动主题实行商讨,增强学生的表达、倾听和与他 人交往沟通等水平,及自主合作的参与意识 3.在口语交际和习作的过程中,进一步提升口头和书面的表达水 平,能大胆发挥想象,使用平时积累的语言,写出家乡的变化,表达 对家乡的热爱之情。练习修改自己的习作。 教学重点 通过活动进一步激发学生热爱家乡的情怀 教学难点: 根据主题策划活动,列出节目表,并分组实行实践活动,在倾听 与合作中活动,表演活动方案,培养学生的策划水平、表演水平和丰 富的想象力,进一步交际与习作的效率 教学准备 1.收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等 2.了解班级同学的特长,以便策划活动。 3通过书籍、电视、网络等媒介,了解怎样策划才能搞好一次活 ,能够事先参阅一些好的经验。 课时安排 课时 教学过程《口语交际·习作二》教案二 教学目标： 1.能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。通过 口语交际和习作活动，培养对家乡的热爱之情. 2.能与同学就活动主题实行商讨，增强学生的表达、倾听和与他 人交往沟通等水平，及自主合作的参与意识。 3.在口语交际和习作的过程中，进一步提升口头和书面的表达水 平，能大胆发挥想象，使用平时积累的语言，写出家乡的变化，表达 对家乡的热爱之情。练习修改自己的习作。 教学重点： 通过活动进一步激发学生热爱家乡的情怀。 教学难点： 根据主题策划活动，列出节目表，并分组实行实践活动，在倾听 与合作中活动，表演活动方案，培养学生的策划水平、表演水平和丰 富的想象力，进一步交际与习作的效率。 教学准备： ⒈收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等。 ⒉了解班级同学的特长，以便策划活动。 ⒊通过书籍、电视、网络等媒介，了解怎样策划才能搞好一次活 动，能够事先参阅一些好的经验。 课时安排： 3 课时 教学过程：