第一课时 (口语交际) 、激情导入,激发兴趣 1.俗话说得好:一方水土养一方人.每个人对自己的家乡都有着 深厚的感情.大诗人李白用诗句“举头望明月,低头思故乡”来表达自 己对家乡的思念,“露从今夜白,月是故乡明。”家乡,是一个不管 什么时候,一想起就会让人感到亲切的名字。乡情,乡思,乡愁,乡 音,家乡始终是令人梦绕魂牵的地方。“叶落归根”“告老还 乡”“乡音无改鬓毛衰”,古往今来,人们用各种形式和行动,表达 着同样的情感——对故乡的依恋和热爱。你收集了哪些表达热爱家乡 之情的诗句或歌曲? 教师要以饱满的情感,引出本次活动的主题“浓浓的乡情” ,激发学生参与表达的欲望。] 2学生交流课前收集的相关资料 畅所欲言,抒发情感 1.同学们,请你们来说说对家乡的热爱之情吧 2.现然大家都这么热爱家乡,那么我们就以“浓浓的乡情”为主 题来策划一次活动。既然是活动,形式就要丰富多彩,要通过丰富的 内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情。 3小组交流讨论 (1)明确小组讨论的内容:表演哪些节目;由哪些同学表演;怎样 表演才能使节目更精彩 (2)重点讨论怎样演才能使节目更精彩,根据讨论情况列出节目表 老师参与部分小组的交流,给予指导,能够提示釆取朗诵诗词,演唱第一课时 （口语交际） 一、激情导入，激发兴趣 ⒈俗话说得好：一方水土养一方人.每个人对自己的家乡都有着 深厚的感情.大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达自 己对家乡的思念，“露从今夜白，月是故乡明。”家乡，是一个不管 什么时候，一想起就会让人感到亲切的名字。乡情，乡思，乡愁，乡 音，家乡始终是令人梦绕魂牵的地方。“叶落归根”“告老还 乡”“乡音无改鬓毛衰”，古往今来，人们用各种形式和行动，表达 着同样的情感──对故乡的依恋和热爱。你收集了哪些表达热爱家乡 之情的诗句或歌曲？ ［教师要以饱满的情感，引出本次活动的主题“浓浓的乡情” ，激发学生参与表达的欲望。］ ⒉学生交流课前收集的相关资料。 二、畅所欲言，抒发情感 1.同学们，请你们来说说对家乡的热爱之情吧。 2.现然大家都这么热爱家乡，那么我们就以“浓浓的乡情”为主 题来策划一次活动。既然是活动，形式就要丰富多彩，要通过丰富的 内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情。 ⒊小组交流讨论 ⑴明确小组讨论的内容：表演哪些节目；由哪些同学表演；怎样 表演才能使节目更精彩。 ⑵重点讨论怎样演才能使节目更精彩，根据讨论情况列出节目表。 老师参与部分小组的交流，给予指导，能够提示采取朗诵诗词，演唱