在筹划“浓浓的乡情”活动中,同学们尽情抒发了自身对家乡的 热爱之情.是呀,谁不爱自身的家乡呢?今天让俺们大胆地想象一下, 通过俺们的努力,二十年以后的家乡会是什么样子? 大胆想象 ◆想象家乡发生的巨大变化. ◆想象儿时的小伙伴会是怎样的 ◆想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨. 阅读提示,明确要求 同学默读提示,明确习作要求及内容. 小组互说.打开思路 全班交流,教师适时点拨 试写初稿.自行修改 ◆回忆这组课文中作者使用的表达感情的方法,试着在自身的习 作中加以使用 ◆要求书写工整,语句通顺 小组评议,互改 ◆小组内互读互改,提出修改建议. ◆根据同学的建议再次实行修改 佳作赏评 每个小组推选好的作品实行全班赏评,能够是全文,能够是片断. 赏评在筹划“浓浓的乡情”活动中，同学们尽情抒发了自身对家乡的 热爱之情.是呀，谁不爱自身的家乡呢?今天让俺们大胆地想象一下， 通过俺们的努力，二十年以后的家乡会是什么样子? 大胆想象 ◆想象家乡发生的巨大变化. ◆想象儿时的小伙伴会是怎样的. ◆想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨. 阅读提示，明确要求 同学默读提示，明确习作要求及内容. 小组互说.打开思路 全班交流，教师适时点拨. 试写初稿.自行修改 ◆回忆这组课文中作者使用的表达感情的方法，试着在自身的习 作中加以使用. ◆要求书写工整，语句通顺. 小组评议，互改 ◆小组内互读互改，提出修改建议. ◆根据同学的建议再次实行修改. 佳作赏评 每个小组推选好的作品实行全班赏评，能够是全文，能够是片断. 赏评