疑即可冰释了。首次用“科学”者，仍应归功于康有为。 ·日本在使用“科学”一词之前，也曾经历过因吸收中国文化而使用“格物”、“格致”、 .“穷理”等词的阶段。追随过荷兰学者的兰学医生和翻译家高野长英（1804一1850)在1832 年曾说过“解剖学乃医学之一科学。”这里使用“一科学”是“一科”之学的意思，而不是 一门“科学”的意思。这时还没有把“科学”作为专有名词使用。① 岛尾永康指出，在日本最早使用“科学”一词的人是西周。1874年，他在《明六杂志 上发表文章第一次把science译为“科学”。② 西周(1829一1897)，·名时懋、鱼人，作为幕府派遣的首批文科留学生，于1862年去荷 兰，三年后归国，参与组织进步学术团体“明六社”，经常在该社机关刊物《明六杂志”上 发表文章，开展启蒙宣传。他本来就有很好的汉学功底，又留学西洋，翻水平很藏，由他 首先创用的许多学术名词，·如哲学、主观、客观、理性、现象、演绎、归钟等。都成为专有 名词，并先后转为中文名词，一直沿用至今。他在学校拼设《百学连环，分门别类地全面 介绍西方文化，强调要由哲学家“建立百科学术之统-一观”，而“探讨学术之精微则全凭各 科学术之专家。网他的这独观点非自法国的实证主义哲学创始人孔德(Auguste Comte, 1798-i857) 孔德关于科学分类的观点，在近代科学思想史上是有特殊意义的。前人往往按各知识领 域的一般特征以及相互联系进行分类，孔德则按各门科学“实证性的水平”进行分类，由此 排出了天文学、物理学、化学、生物学、社会学的次序。④孔德同时认为，这五门学科的排 列是由简单到复杂，前面的学科是后面学科的基础。 西周在《知说*一文中说：“孔德分类诸学之见象，由单纯者至有组织者，立五学（天 文学、格物学、化学、生体学、社会学)之模范。其立论极精，其识力极高，可谓尽矣… …”。回他把cience译为“科学”，正是受了孔德的“科学分类”的影响，它不是science (源于拉丁文scientia,知识，学问)的本意，甚至与孔德对科学本质的论述（实证性)也 不相干。 19世纪后半叶，科学分科的专业化趋势日益加强，伊藤博文在1879年9月呈给日本天皇 的教育提案中就出现了“高等学生必须接受科学教育”@这样的话，“科学”一词在日本普 及化的前景也就很明朗了。康有为的《日本书目志中收人的《科学人门”出版于1885年， 它是由“普及舍”组织翻译的普及读物，⑦当是“科学”普及的高潮中或是在已定型之后。 康有为不仅是最早引人“科学”的人，也是最早使用“科学”的人。他在1898年6月进 呈光绪帝的《请废八股试帖楷法试士改用策论折·中有三处用了“科学”。 A.·“夫以总角至壮至老，实为最有用之年华，最可用之精力，假以从事科学，讲求政 艺，则三百万之人才，足以当荷兰、瑞典、丹麦、瑞士之民数矣。” B.“从此内讲中国文学，以研经义、国闻、掌故、名物，则为有用之才，外求各国科 学，以研工艺、物理、政教、法律，则为通方之学。” ① Nakeyama,Shigeru:Translation of“Science”to“kagaku,kexue科学”，第4页。 ②岛尾永康，汉语科技词汇的中日交流与比较，同上，中文打印稿，第4页。 ③贾纯《试论近代日本哲学家西周)，《外国哲学3第二辄第324页，商务印书馆，1982年。 Dietonary of Scientific Biography,Vol.I,p.376. ⑤ 同③，第331页。‘ ⑧同心，第6页。 ⑦《日本科学技术史大系)第8卷，第280顶。 46一 1994-2009 China Academic Journal Electronic Publishing House.All rights reserved.http://www.cnki.net疑即可冰释了 。 首次用 “ 科学 , 者 , 仍应归功 于康 有为 。 日本在使用 “ 料学 ” 一词之前 , 也曾经 历过 因吸 收甲国文化而使用 “ 格物 ” 、 “ 格致 ”、 一 “ 穷理 ” 等词的阶段 。 追随过荷兰 学者的兰 学 医生和翻译家高野长英 一 。 在 年 曾说过 “ 解 剖学乃医学之一科学 。 ” 这 里使用 “ 一科学 ” 是 “ 一科 ” 之学的意思 , 而不是 一门 “ 科学 ” 的意思 。 这 时还没有把 “ 科学 ” 作 为专有名词使用 。 ① 岛尾永康指出 , 在 日本最早使用 “ 科学 ” 一词的人是西周 。 年 , 他在 《 明六杂志 》 上发表文章第一次把 吐 译 为 “ 科学 ” 。 ② 西周 一 , ‘ 名时慰 、 鱼人 , 作为幕府派遣的首批文科留学生 , 于 年去荷 兰 , 三 年后归国 , 参与组织进步学术团体 “ 明六社 ” , 经常在该社机关刊物 《 明六杂志 》 上 发表文章 , 开展启蒙宣传 。 他本来就有很好的汉 学功 底 , 又留学西洋 , 翻译水平很高 , 由他 首先创用的许多学术名词 , · 如哲学 、 ’ 主观 、 客观 、 理性 、 现象 、 演绎 、 归纳等 , 都成为专 有 名 词 , 并先后转为中文名词 , 一直沿用至今 。 他在学校讲授 《 百学连环 》 , 分门别类地全面 介绍西方文化 , 强调要 由哲学家 “ 建立百科学术之统一观 ” , 而 “ 探讨学术之精微则全凭各 科学术之专家 。 ③ 他 的这些观点来 自法国的实证主义 哲 学 创 始 人孔德 。。 , 一 。 孔德关于科学分类的观点 , 在近代科学思想更上是有特殊意义的 。 前人往往按各知识领 域的一般特征以及相互联 系进行分类 , 孔德则按各门科学 “ 实证性的水乎 , 进行分类 , 由此 排 出 了天文学 、 物理学 、 化学 、 生物学 、 社会学的次序 。 ④ 孔德同时认为 , 这 五门学科的排 列是 由简单到复杂 , 前面的学科是后面 学科的基础 。 西周在 《 知说 》 一文 中说 “ 孔德分类诸学之见象 , 由单纯者至有组织者 , 立五 学 天 文学 、 格物学 、 化学 、 生体学 、 社会学 之模范 。 其立论极精 , 其 识 力极高 , 可 谓 尽矣 … ” · ” 。 ⑤ 他把 。 译为 “ 科学 ” , 正是受了孔德的 “ 科学分类 ” 的影响 , 它不是 。 源于拉丁 文 , 知识 , 学问 的本意 , 甚至与孔德对科李本 质的论述 实证性 也 不相干 。 世纪后半叶 , 科学分科的专业化趋势 日益加强 , 伊藤博文在 年 月呈 给 日本夭皇 的教育提案 中就 出现 了 “ 高等学生必须接受科学教育 ” ⑧这样的话 , “ 科学 ” 一 词在 日本 普 及化的前景也就很 明朗 了 。 康有为的 《 日本书 目志 》 中收人的 《 科学人门 》 出版 于 年 , 它是 由 “ 普及舍 ” 组织翻译的普及读物 , 当是 “ 科学 ” 普及的高潮 中或是在已定型 之后 。 康 有为不仅是最早 引人 “ 科学 ” 的人 , 也是最早使用 “ 科学 ” 的人 。 他在 年 月进 呈光绪帝的 《 请废八股试帖楷法试士改用策论折 》 中有三处用了 “ 科 学 ” 。 二 “ 夫 以总角至壮至老 , 实为最有用之年华 , 最可用之精力 , 假 以 从 事 科学 , 讲求政 艺 , 则三百万 之人才 , 足 以当荷兰 、 瑞典 、 丹麦 、 瑞士之民数矣 。 ” “ 从此 内讲 中国文学 , 以研经义 、 国闻 、 掌故 , 名物 , 则 为 有 用之才 , 外求各国科 学 , 以研工艺 、 物理 、 政教 、 法律 , 则为通 方之学 。 ” ① , 卜 。 。 “ , ” “ , 科学 ” , 第 页 勿 岛尾 永康 汉语科技词 汇的中 日交流与比较 , 同上 , 中文打 印稿 , 第 页 。 ⑧ 贾纯 《 试论近代 日本哲学家西 周 》 , 《 外国哲 学 》 第二辑 第 页 , 商务印书馆 , 工 昭年 。 ④ , 。 ‘了 , , · · ⑥ 同 ③ , 第 页 。 ’ ⑧ 同 ① , 第 页 。 ⑦ 《 日本科学技术史大系 , 第 卷 , 第 页 。 一 一