注重关键词汇的理解。 接者引出下一内容，我们怎样去欣赏美术作品？先提问同学，让同学各抒己见。用四个问题引进第 种欣赏方法。其次再放两段短片让大家以生动的形式掌握后一种基本欣赏方法 设计思路四： 师生互动共同探讨如何上好欣赏这门课？灌输概念，讲述课程，上好美术欣赏这门课，需要做到哪 些，了解哪一些相关知识？欣赏图片，举例来运用具体的欣赏课的欣赏方法。小组讨论，在欣赏过程 中需要注意哪些事项？ 教学 让学生正确、客观地理美术常识和欣赏教学。了解古今中外的艺术作品，知道其中的历史文化 点 作者和风格特点。提问艺术作品的风格特点、它所传达出来的信息和背景故事。讨论如何去避免欣赏 教学中容易出现的错误，学会怎样去用正确的方法欣赏。 教学从枯燥的概念当中提炼趣味，让大家接受，知道欣赏教学中尊重学生的观点，清楚欣赏教学中误区的 难点 避免 1. 由一个苹果拓展到一副构图，再将课程中的所有概念反映在这副构图上 达标 2. 知道美术欣赏能力的培养和价值，以及可供教师参考的具体的美术欣赏的教学目标 程序 3. 了解什么是美术欣赏教学以及美术欣赏教学的误区和可能出现的问题 4. 从知识结构中明白美术欣赏的一个系统的划分，以及课堂教学的目的，并能真正学会欣赏并教会 别人去正确欣赏。 教具 准备 粉笔，黑板擦，多媒体，生活中收集到的展览照片，课件PPT 学具 教材 准备 其他课时为2小时 2 2 注重关键词汇的理解。 接着引出下一内容，我们怎样去欣赏美术作品？先提问同学，让同学各抒己见。用四个问题引进第一 种欣赏方法。其次再放两段短片让大家以生动的形式掌握后一种基本欣赏方法。 设计思路四： 师生互动共同探讨如何上好欣赏这门课？灌输概念，讲述课程，上好美术欣赏这门课，需要做到哪一 些，了解哪一些相关知识？欣赏图片，举例来运用具体的欣赏课的欣赏方法。小组讨论，在欣赏过程 中需要注意哪些事项？ 教 学 重 点 让学生正确、客观地理美术常识和欣赏教学。了解古今中外的艺术作品，知道其中的历史文化， 作者和风格特点。提问艺术作品的风格特点、它所传达出来的信息和背景故事。讨论如何去避免欣赏 教学中容易出现的错误，学会怎样去用正确的方法欣赏。 教 学 难 点 从枯燥的概念当中提炼趣味，让大家接受，知道欣赏教学中尊重学生的观点，清楚欣赏教学中误区的 避免。 达 标 程 序 1. 由一个苹果拓展到一副构图，再将课程中的所有概念反映在这副构图上。 2. 知道美术欣赏能力的培养和价值，以及可供教师参考的具体的美术欣赏的教学目标 3. 了解什么是美术欣赏教学以及美术欣赏教学的误区和可能出现的问题 4. 从知识结构中明白美术欣赏的一个系统的划分，以及课堂教学的目的，并能真正学会欣赏并教会 别人去正确欣赏。 教 具 准 备 粉笔，黑板擦，多媒体，生活中收集到的展览照片，课件 PPT 学 具 准 备 教材 其 他 课时为 2 小时