学生回答,教师点拨 作者以生动的描写刻画了奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问的音容笑貌、喜怒悲乐。 奶奶个高脚大,身强体健,性格豪爽,爱打抱不平,因为年轻纤夫的无理,她大打出手, 赶得纤夫纷纷落水。她那刚直不阿、如火如荼、危急相扶、困厄相济的性格,透出了庄稼人 的凛然正气。这种女中豪杰的形象,与《水浒》中著名女将一丈青扈三娘颇为神似。爷爷何 大学问的外号带有戏谑的性质。他貌似关公,脾气性格也像关老爷一样,侠肝义胆,仗义轻 松,慷慨豁达,爱打抱不平,甘为朋友两肋插刀。同时善于讲故事,想象力丰富,编起故事 来生动曲折,引人入胜,因此得了“何大学问”的外号。而为了和这一外号相称,他还真穿 起了长衫,说话也咬文嚼字起来,让人忍俊不禁 预设举例如下: 奶奶:“大高个儿,一双大脚,青铜肤色,嗓门也亮堂,骂起人来,方圆二三十里,敢 说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人,就像雨打芭蕉,长短句,四六体,鼓 点似的骂一天,一气呵成,也不倒嗓子 “一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抡圆了扇过去”(“抡圆了”“扇过去”充分 写出了奶奶的怒气和力气,泼辣无比的性格跃然纸上) “一丈青大娘折断了一棵碗口粗细的河柳,带着呼呼风声挥舞起来,把这几个纤夫扫下 河去,就像正月十五煮元宵,纷纷落水” 爷爷:“人高马大,膀阔腰圆,面如重枣,浓眉朗目,一副关公相貌。” “他这个人,不知道钱是好的,伙友们有谁家揭不开锅,沿路上遇见老、弱、病、残, 伸手就掏荷包,抓多少就给多少,也不点数儿:所以出一趟口外挣来的脚钱。到不了家就花 个精光 完成板书 蒲柳人家 刘绍棠 丈青大娘 泼辣大胆刚直不阿 口苦心甜溺爱孙儿 “何大学问 侠肝义胆仗义轻松 慷慨豁达爱打抱不平 五、深入研读,体会小说的艺术风格 1.学生揣摩品味独具魅力的小说语言。 (1)小说的语言运用非常有特色。在叙述故事描写人物时,一方面,作者采用了活 灵活现的民间口语与俗语,并加以提炼,形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气2 学生回答，教师点拨： 作者以生动的描写刻画了奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问的音容笑貌、喜怒悲乐。 奶奶个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平，因为年轻纤夫的无理，她大打出手， 赶得纤夫纷纷落水。她那刚直不阿、如火如荼、危急相扶、困厄相济的性格，透出了庄稼人 的凛然正气。这种女中豪杰的形象，与《水浒》中著名女将一丈青扈三娘颇为神似。爷爷何 大学问的外号带有戏谑的性质。他貌似关公，脾气性格也像关老爷一样，侠肝义胆，仗义轻 松，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。同时善于讲故事，想象力丰富，编起故事 来生动曲折，引人入胜，因此得了“何大学问”的外号。而为了和这一外号相称，他还真穿 起了长衫，说话也咬文嚼字起来，让人忍俊不禁。DXDiTa9E3d 预设举例如下： 奶奶：“大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢 说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓 点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。”RTCrpUDGiT “一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去”(“抡圆了”“扇过去”充分 写出了奶奶的怒气和力气，泼辣无比的性格跃然纸上)5PCzVD7HxA “一丈青大娘折断了一棵碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下 河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水”jLBHrnAILg 爷爷：“人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。” “他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残， 伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿；所以出一趟口外挣来的脚钱。到不了家就花 个精光。”xHAQX74J0X 完成板书： 蒲柳人家 刘绍棠 “一丈青大娘”： 泼辣大胆 刚直不阿 口苦心甜 溺爱孙儿 “何大学问”： 侠肝义胆 仗义轻松 慷慨豁达 爱打抱不平 KfE（（）） 五、深入研读，体会小说的艺术风格： 1．学生揣摩品味独具魅力的小说语言。 （1）小说的语言运用非常有特色。在叙述故事描写人物时，一方面，作者采用了活 灵活现的民间口语与俗语，并加以提炼，形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气