2、教学基本内容 第一节管理心理学人性观 一、人性观 人性观的含义：X理论：Y理论：超Y理论。 二、人性假设 经济人：社会人：自动人：复杂人。 第二节个性差异 个性差异的概念：*个性差异的测定。 第三节人的行为改变 一、人的行为 人的行为改变的层次：*行为改变的程序：学习曲线。 二、态度 态度的概念：*影响态度的因素。 第十章激励行为(2学时) 1、教学基本要求 (1)了解激励的概念及作用： (2)理解激励的原则： (3)掌握强化的方法。 2.教学基本内容 第一节什么是激励 激励的概念：*激励的特点：激励的作用。 第二节激励的过程与因素 激励的原则：激励的程序：激励效果的影响因素。 第三节激励强化方法 *强化的概念：强化的方法。 第十一章决策行为(2学时) 1、教学基本要求 (1)了解决策行为的过程： (2)理解决策行为的心理过程：2、教学基本内容 第一节 管理心理学人性观 一、人性观 人性观的含义；X 理论；Y 理论；超 Y 理论。 二、人性假设 *经济人；社会人；自动人；复杂人。 第二节 个性差异 个性差异的概念；*个性差异的测定。 第三节 人的行为改变 一、人的行为 人的行为改变的层次；*行为改变的程序；学习曲线。 二、态度 态度的概念；*影响态度的因素。 第十章 激励行为（2 学时） 1、教学基本要求 （1）了解激励的概念及作用； （2）理解激励的原则； （3）掌握强化的方法。 2．教学基本内容 第一节 什么是激励 激励的概念；*激励的特点；激励的作用。 第二节 激励的过程与因素 激励的原则；激励的程序；*激励效果的影响因素。 第三节 激励强化方法 *强化的概念；强化的方法。 第十一章 决策行为（2 学时） 1、教学基本要求 （1）了解决策行为的过程； （2）理解决策行为的心理过程；