足球踢进球门,我就高兴得像要飞起来一样 生2:我的乐园是我的小房间。我的房间很漂亮,尤其是那张又 大又软的床,我最喜欢在床上玩了。在小房间里,我可以看书、睡觉、 搭积木,抱着我的洋娃娃过家家。 3.过渡:同学们,还记得我们学过的《怎么都快乐》这篇课文 吗?无论是谁,都会有独处的时候。当我们一个人的时候,也可以在 自己的乐园里享受到快乐。那你有这样一个让你感觉到欢乐的乐园 吗?今天,就让我们拿起手中的笔,一起来分享这个属于自己的乐园 导入课题,板书课题,齐读课题 、出示内容,明确要求 1.释题:同学们,看着这个习作的题目,说说你是怎么理解的 (指名交流) 2.你的乐园在哪里呢?我们一起来看看提示吧!(出示教材思维 导图提示,引导学生进行自由交流:我的乐园在哪里?) (生自由交流) 班级图书角 满是玩具的房间)、 家里的院子 我的乐园 村头小河边的草地) 学校的篮球场 、爷爷的菜地足球踢进球门，我就高兴得像要飞起来一样。 生 2：我的乐园是我的小房间。我的房间很漂亮，尤其是那张又 大又软的床，我最喜欢在床上玩了。在小房间里，我可以看书、睡觉、 搭积木，抱着我的洋娃娃过家家。 ………… 3．过渡：同学们，还记得我们学过的《怎么都快乐》这篇课文 吗？无论是谁，都会有独处的时候。当我们一个人的时候，也可以在 自己的乐园里享受到快乐。那你有这样一个让你感觉到欢乐的乐园 吗？今天，就让我们拿起手中的笔，一起来分享这个属于自己的乐园。 4．导入课题，板书课题，齐读课题。 二、出示内容，明确要求 1．释题：同学们，看着这个习作的题目，说说你是怎么理解的。 (指名交流) 2．你的乐园在哪里呢？我们一起来看看提示吧！(出示教材思维 导图提示，引导学生进行自由交流：我的乐园在哪里？) (生自由交流)