3.小结:每个人都有自己的乐园。通过交流,我们已经在心中 默默地确认了自己的乐园在哪里。今天,我们就要用文字,来向伙伴 们介绍一下自己的小天地。那怎么来介绍呢?让我们一起来看看写作 提示。 4.出示教材内容,指导学生明确写作目标: 你的乐园是什么样子的?你最喜欢在那儿干什么?这个乐园给 你带来了怎样的快乐?把你的乐园介绍给同学吧。写之前,可以照样 子填写下面的表格。 付买草地上 小河有绿草、放风筝、在大自 边的老昆看天空然中自 虫、鹅群 变化的 由玩耍, 多么快 草地 晚霞… 乐! 学生自由交流:本次习作要求写些什么 6.过渡:同学们,我们已经选择好了自己的乐园,现在又明确 了习作的要求,那接下来,就是大家大展身手的时候了。 三、分组讨论,完成表格填写 1.师提出要求:请同学们四人为一个小组,先进行小组交流 尝试着填填表格,然后推选出一个代表,一会儿我们来交流 2.组织学生进行讨论,师巡视指导。3．小结：每个人都有自己的乐园。通过交流，我们已经在心中 默默地确认了自己的乐园在哪里。今天，我们就要用文字，来向伙伴 们介绍一下自己的小天地。那怎么来介绍呢？让我们一起来看看写作 提示。 4．出示教材内容，指导学生明确写作目标： 你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给 你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学吧。写之前，可以照样 子填写下面的表格。 5．学生自由交流：本次习作要求写些什么。 6．过渡：同学们，我们已经选择好了自己的乐园，现在又明确 了习作的要求，那接下来，就是大家大展身手的时候了。 三、分组讨论，完成表格填写 1．师提出要求：请同学们四人为一个小组，先进行小组交流， 尝试着填填表格，然后推选出一个代表，一会儿我们来交流。 2．组织学生进行讨论，师巡视指导