六.知识梳理（约10分钟） 提出问思 问题1：把本章的知识结构用框图形式表示出来。 问题2：一个集合中的元素应当是确定的、互异的、无序的，你能结合具体实例说明 集合的这些基本要求吗？ 问题3：类比两个数的关系，思考两个集合之间的基本关系。类比两个数的运算，思 考两个集合之间的基本运算，交、并、补. 问题4：通过本章学习，你对函数概念有什么新的认识和体会吗？ 请结合具体实例分析，表示函数的三种方法，每一种方法的特点. 问题5：分析研究函数的方向，它们之间的联系 在前一次晚自习上，学生相互展示自己的结果，通过相互讨论，每组提供最佳的方 案.在自己的原有方案的基础上进行补充与完善. 学生回答问题要点预设如下： 1.集合语言可以简洁准确表达数学内容.六．知识梳理(约 10 分钟) 提出问题 问题 1：把本章的知识结构用框图形式表示出来． 问题 2：一个集合中的元素应当是确定的、互异的、无序的，你能结合具体实例说明 集合的这些基本要求吗？ 问题 3：类比两个数的关系，思考两个集合之间的基本关系．类比两个数的运算，思 考两个集合之间的基本运算，交、并、补． 问题 4：通过本章学习，你对函数概念有什么新的认识和体会吗？ 请结合具体实例分析，表示函数的三种方法，每一种方法的特点． 问题 5：分析研究函数的方向，它们之间的联系． 在前一次晚自习上，学生相互展示自己的结果，通过相互讨论，每组提供最佳的方 案．在自己的原有方案的基础上进行补充与完善． 学生回答问题要点预设如下： 1．集合语言可以简洁准确表达数学内容．