2、小组进行交流。 3、班级交流,教师指导。 四、练习布置 练习册 2、课后练习3、4题。 板书设计 5.梦圆飞天 送行--发射---问候--梦圆 7.火星 地球的“孪生兄弟” 教学目标 能正确、流利、有感情的朗读课文。 2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。 3.理解课文内容,了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”, 激发学生探究宇宙奥妙的兴趣和培养热爱科学研究的志向 教学重、难点 正确、流利、有感情的朗读课文。理解课文内容,了解人们为什么把地球和火星 称为太阳系中的“孪生兄弟”,激发学生探究宇宙奥妙的兴趣和培养热爱科学研究 的志向 教学课时2课时 第一课时 教学目的 1.正确、流利、有感情的朗读课文。 2。学习生字,理解由生字组成的词语 3.由课题入手,初步把握“孪生兄弟”的含义 教学准备 生字新词卡片多媒体课件 教学过程 、导入新课 师板书“孪生兄弟”,指名说说含义,逐步补全课题“地球的”“火星”,简要 说明地球与火星的关系。 2.用课件演示两者的真实图片,作一个初步的了解- 30 - 2、小组进行交流。 3、班级交流，教师指导。 四、练习布置 1、练习册。 2、课后练习 3、4 题。 板书设计 5．梦圆飞天 送行----发射----问候----梦圆 7．火星―――地球的“孪生兄弟” 教学目标 1．能正确、流利、有感情的朗读课文。 2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3．理解课文内容，了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”， 激发学生探究宇宙奥妙的兴趣和培养热爱科学研究的志向。 教学重、难点 正确、流利、有感情的朗读课文。理解课文内容，了解人们为什么把地球和火星 称为太阳系中的“孪生兄弟”，激发学生探究宇宙奥妙的兴趣和培养热爱科学研究 的志向。 教学课时 2 课时 第一课时 教学目的 1．正确、流利、有感情的朗读课文。 2。学习生字，理解由生字组成的词语。 3．由课题入手，初步把握“孪生兄弟”的含义。 教学准备 生字新词卡片 多媒体课件 教学过程 一、导入新课 1．师板书“孪生兄弟”，指名说说含义，逐步补全课题“地球的”“火星”，简要 说明地球与火星的关系。 2．用课件演示两者的真实图片，作一个初步的了解