。1997: 发明了用激光冷却和俘获原的方法 上图 ·2001：玻色-爱因斯坦凝聚 Steven Chu Cohen-Tannoudji William D.Phillips ·1998:量子霍耳效应，电子能够形成新型粒子 Eric A.Comnell Wolfgang Ketterle Carl E.Wiem ®上图 物理实验课的目的 学习实验知识 通过对实验现象的观察、分析和 ·学习实验知识 对物理量的测量，学习物理实验 ·培养实验能力 知识和设计思想，掌握和理解物 ·提高实验素养 理理论。 培养实验能力 提高实验素养 借助敏材或仪器说明书正确使用常用 ·培养理论联系实际和实事求是的科 仪器； 学作风； 运用物理学理论对实验现象进行初步 的分析判断： ·严认真的工作态度： 正确记录和处理实验数据，绘制实验 主动研究和创新的探索精神： 曲线，说明实验结果，撰写合格的实 验报告： ·遵守纪律、团结协作和爱护公共财 能够根据实验目的和仪器设计出合理 产的优良品德。 的实验。 22 • 1997：发明了用激光冷却和俘获原子的方法 Steven Chu Cohen-Tannoudji William D. Phillips • 1998：量子霍耳效应，电子能够形成新型粒子 Robert B. Laughlin Horst L. Stormer Daniel C. Tsui • 2001：玻色-爱因斯坦凝聚 Eric A. Cornell Wolfgang Ketterle Carl E. Wieman 物理实验课的目的 • 学习实验知识 • 培养实验能力 • 提高实验素养 学习实验知识 • 通过对实验现象的观察、分析和 对物理量的测量，学习物理实验 知识和设计思想，掌握和理解物 理理论。 培养实验能力 • 借助教材或仪器说明书正确使用常用 仪器； • 运用物理学理论对实验现象进行初步 的分析判断； • 正确记录和处理实验数据，绘制实验 曲线，说明实验结果，撰写合格的实 验报告； • 能够根据实验目的和仪器设计出合理 的实验。 提高实验素养 • 培养理论联系实际和实事求是的科 学作风； • 严肃认真的工作态度； • 主动研究和创新的探索精神； • 遵守纪律、团结协作和爱护公共财 产的优良品德