(虚景实写,中有实) 教学后记: 通过本课的学习,同学们领略了桃花源的美景,但是对文言文中的虚词的掌 握还不够好,这还需努力。 22短文两篇 教学目标 知识和能力目标: 1.积累一些文言字词。 2.了解两篇短文的思想内容,充分领略作者的情怀,认识这种情怀产生的背 景 3.背诵并默写这两篇短文。 过程和方法目标: 1.加强朗读训练,提高朗读能力。 把握两文托物言志的写法 情感态度和价值目标: 1.学习《陋室铭》,感受作者安贫乐道的生活情趣,学习作者髙洁傲岸的节 操 2.学习《爱莲说》,认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度,感受其髙雅 脱俗的情怀 教学重点 1.朗读课文、背诵课文。 2.引导学生理解文章表达的情感,欣赏两文的语言之美,手法之美。 教学难点: 1.辨析《陋室铭》中结尾引孔子的话“何陋之有”的含义,及“无丝竹之乱 耳,无案牍之劳形”的言外之意:理解类比手法的运用。 2.《爱莲说》文,具有哪些美好品质的人才是作者心目中的君子?如何辨析 “莲之爱”与“菊之爱”?理解映衬手法的运用。 教学方法:导读法(通过“三读”达到理解课文内容,当堂背诵全文) 教学课时:两课时第 9 页 （虚景实写，中有实） 教学后记： 通过本课的学习，同学们领略了桃花源的美景，但是对文言文中的虚词的掌 握还不够好，这还需努力。 22 短文两篇 教学目标： 知识和能力目标： 1．积累一些文言字词。 2．了解两篇短文的思想内容，充分领略作者的情怀，认识这种情怀产生的背 景。 3．背诵并默写这两篇短文。 过程和方法目标： 1．加强朗读训练，提高朗读能力。 2．把握两文托物言志的写法。 情感态度和价值目标： 1．学习《陋室铭》，感受作者安贫乐道的生活情趣，学习作者高洁傲岸的节 操。 2．学习《爱莲说》，认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受其高雅 脱俗的情怀。 教学重点： 1.朗读课文、背诵课文。 2.引导学生理解文章表达的情感，欣赏两文的语言之美，手法之美。 教学难点： 1．辨析《陋室铭》中结尾引孔子的话“何陋之有”的含义，及“无丝竹之乱 耳，无案牍之劳形”的言外之意；理解类比手法的运用。 2. 《爱莲说》文，具有哪些美好品质的人才是作者心目中的君子？如何辨析 “莲之爱”与“菊之爱”？理解映衬手法的运用。 教学方法：导读法（通过“三读”达到理解课文内容，当堂背诵全文） 教学课时：两课时