学习内容 教师导学 学生主体活动 再读体会作者写这首诗的目的是什面读体会作者写这首诗的目的 么? 总结 四、总结 第二课时 复习导入 复习导入 1、有感情的背诵《房兵曹胡马》有感情的背诵《房兵曹胡马》 2、回顾上节课学到的方法 回顾上节课学到的方法 自主合作学习二、自主合作学习《马诗》 《马诗》 1、整体感知。 自由朗读。 自由朗读 集体听读正音 集体听读 2、知诗人,解诗题 巡视学生自学情况。 自学 组织集体汇报。 集体汇报 及时小结 3、方法活,晓诗意 自学 巡视学生自学情况 集体汇报 组织集体汇报 组织质疑。小结 4、入诗境,悟诗情 从这首诗中体会到什么? 回答,有感情朗读 指导朗读 5、组织学生尝试背诵 背诵。 推荐两首跟马 教师推荐两首跟马有关的古诗, 有关的古诗 同位合作自选古诗进行学习 合作自选古诗进行学习 巡视学生自学情况 组织小组内汇报 小组内汇报 组织集体进行故事擂台赛 总结收获 四、总结收获。 交流。 说说这节课自己的收获学习内容 教师导学 学生主体活动 总结 复习导入 自主合作学习 《马诗》 推荐两首跟马 有关的古诗 总结收获 再读体会作者写这首诗的目的是什 么？ 四、总结。 第二课时 一、复习导入。 1、 有感情的背诵《房兵曹胡马》 2、 回顾上节课学到的方法。 二、自主合作学习《马诗》 1、 整体感知。 自由朗读。 集体听读正音。 2、 知诗人，解诗题 巡视学生自学情况。 组织集体汇报。 及时小结。 3、 方法活，晓诗意 巡视学生自学情况。 组织集体汇报。 组织质疑。小结。 4、 入诗境，悟诗情 从这首诗中体会到什么？ 指导朗读。 5、 组织学生尝试背诵。 三、教师推荐两首跟马有关的古诗， 同位合作自选古诗进行学习。 巡视学生自学情况。 组织小组内汇报 组织集体进行故事擂台赛。 四、总结收获。 说说这节课自己的收获。 再读体会作者写这首诗的目的 有感情的背诵《房兵曹胡马》 回顾上节课学到的方法。 自由朗读。 集体听读 自学 集体汇报 自学 集体汇报 回答，有感情朗读。 背诵。 合作自选古诗进行学习 小组内汇报 交流