对教育者和受教育者的保护性等方面相应规定，都体现了人道一一正义的肯定与维护：二是 它的公平一合理性。这在教育法律法规产生的过程上和对许多教育法律法规内容的规定上 都有充分的体现：三是它的公正平等性，我国现已颁布的教育法律法规中，对公民受教 育权利的规定、对残疾人和有违法犯罪行为的未成年人受教育权利的规定、对少数民族使用 本民族语言进行教学的规定、对教师在教育中对待学生行为的规定等，都体现了公正一一平 等性。 3、联系实际说明依法执教对搞好教育工作的意义。p46一49 答：依法执教作为教师职业道德，是做好教育工作不可忽视的。在世界教育日趋法制化的 当代，依法执教不仅具有职业道德意义，而且也是教育自身得以更好发展的内在需求。 (1)依法执教是强化教育社会功能所必需。(2)依法执教是普及义务教育所必需。 (3)依法执教是教育现代化、有序化所必需。（④）依法执教是保证教育人道化所必需。 4、依法执教的基本要求有哪些？ 答：首先，是要有依法执教的自觉意识。 其次，是要正确认识和处理教育法律法规与教育规律的关系。 最后，就是在实践中自觉坚持和维护教育法律法规。 5、简要分析教育法律法规与教育规律的关系。 答：教育规律是教育法律法规制定的客观基础，教育法律法规是教育规律的法定化体现。 教育法律法规虽然是教育规律的法定化体现，但绝不意味着可以用教育法律法规来替代教育 规律。一方面，教育法律法规并不是教育规律的全部体现，它对教育规律的体现是有限的。 另一方面，教育法律法规与教育规律也有着明显的不同。一是它们的特点不同：二是两者对 教育的规范特点不同：三是两者对教育作用的方式不同。 依法执教与依教育规律执教，不存在孰轻孰重的问题，两者都是搞好教育工作不可缺少的。 6、谈一谈教师应该如何坚持和维护教育法律法规。 答：在实践上坚持和维护教育法律法规，应主要进行那些方面的努力？ 第一，是要认真学习和领会我国当代有关教育改革和发展的法律法规，明确教师在教育 中应依法承担的法律权利、义务和责任，自觉运用法律准绳较好地处理和解决教育过程中涉 及的各种法律问题：第二，是要注意从法律的角度来认识和理解我国的各项方针政策，这样 有利于教育中一些不良现象（片面追求升学率现象）得到切实克服和解决：第三，就是依法 执教应体现在依据法律来维护和保护教育对象的合法权益上。具体说来一是学校和教师在学 校的管理上和教育教学中，要注意避免对教育对象的合法权益带来侵犯或伤害。二是要对学 校或社会上出现的各种侵犯或危害教育对象合法权益的现象和行为，依法进行坚决抵制和斗 争：三是，学校和教师要培养教育对象的维权意识，是教育对象具有对自身合法权益维护的 自觉性。 第四章爱岗敬业 1、将爱岗尽责确立为师德规范的根据是什么？ 答：(1)爱岗敬业、尽职尽责是我们社会主义师德文化体系中的一个重要内容，也是广 大优秀教师在自己的职业道德生活中体现出来的一种优良品质。 (2)作为一种道德导向，"爱岗敬业、尽职尽责”的基本精神在于奉献，这同样是由教师的 职业特性所预制或决定了的。 2、对现实中爱岗尽责方面所表现出来的的不同精神境界，你有怎样的看法？ 答：现实中爱岗尽责方面所表现出来有四种境界，即厌教、功利、热爱和乐教。对教育者和受教育者的保护性等方面相应规定，都体现了人道——正义的肯定与维护；二是 它的公平——合理性。这在教育法律法规产生的过程上和对许多教育法律法规内容的规定上 都有充分的体现；三是它的公正——平等性，我国现已颁布的教育法律法规中，对公民受教 育权利的规定、对残疾人和有违法犯罪行为的未成年人受教育权利的规定、对少数民族使用 本民族语言进行教学的规定、对教师在教育中对待学生行为的规定等，都体现了公正——平 等性。 3、联系实际说明依法执教对搞好教育工作的意义。 p46—49 答：依法执教作为教师职业道德，是做好教育工作不可忽视的。在世界教育日趋法制化的 当代，依法执教不仅具有职业道德意义，而且也是教育自身得以更好发展的内在需求。 (1) 依法执教是强化教育社会功能所必需。 (2) 依法执教是普及义务教育所必需。 (3) 依法执教是教育现代化、有序化所必需。(4) 依法执教是保证教育人道化所必需。 4、依法执教的基本要求有哪些？ 答： 首先，是要有依法执教的自觉意识。 其次，是要正确认识和处理教育法律法规与教育规律的关系。 最后，就是在实践中自觉坚持和维护教育法律法规。 5、简要分析教育法律法规与教育规律的关系。 答：教育规律是教育法律法规制定的客观基础，教育法律法规是教育规律的法定化体现。 教育法律法规虽然是教育规律的法定化体现，但绝不意味着可以用教育法律法规来替代教育 规律。一方面，教育法律法规并不是教育规律的全部体现，它对教育规律的体现是有限的。 另一方面，教育法律法规与教育规律也有着明显的不同。一是它们的特点不同；二是两者对 教育的规范特点不同；三是两者对教育作用的方式不同。 依法执教与依教育规律执教，不存在孰轻孰重的问题，两者都是搞好教育工作不可缺少的。 6、谈一谈教师应该如何坚持和维护教育法律法规。 答：在实践上坚持和维护教育法律法规，应主要进行那些方面的努力？ 第一，是要认真学习和领会我国当代有关教育改革和发展的法律法规，明确教师在教育 中应依法承担的法律权利、义务和责任，自觉运用法律准绳较好地处理和解决教育过程中涉 及的各种法律问题；第二，是要注意从法律的角度来认识和理解我国的各项方针政策，这样 有利于教育中一些不良现象（片面追求升学率现象）得到切实克服和解决；第三，就是依法 执教应体现在依据法律来维护和保护教育对象的合法权益上。具体说来一是学校和教师在学 校的管理上和教育教学中，要注意避免对教育对象的合法权益带来侵犯或伤害。二是要对学 校或社会上出现的各种侵犯或危害教育对象合法权益的现象和行为，依法进行坚决抵制和斗 争；三是，学校和教师要培养教育对象的维权意识，是教育对象具有对自身合法权益维护的 自觉性。 第四章 爱岗敬业 1、将爱岗尽责确立为师德规范的根据是什么？ 答：(1)爱岗敬业、尽职尽责是我们社会主义师德文化体系中的一个重要内容，也是广 大优秀教师在自己的职业道德生活中体现出来的一种优良品质。 (2)作为一种道德导向，“爱岗敬业、尽职尽责”的基本精神在于奉献，这同样是由教师的 职业特性所预制或决定了的。 2、对现实中爱岗尽责方面所表现出来的的不同精神境界，你有怎样的看法? 答：现实中爱岗尽责方面所表现出来有四种境界，即厌教、功利、热爱和乐教