教案首页 第次课授课时间200 教案完成时间:200年月日 课程名称|中医基础理论年级 专业、层次 中医本科 专业技术 授课方式 职务 (大班、小班) E学时3 授课题目(章,节) 第二章藏象:第一节藏象学说概论 第二节五脏 1、中医基础理论.北京:中国中医药出版社,200 基本教材或主要参考书2、中医基础理论北京:人民卫生出版社,200 3、中医基础理论.北京:中国中医药出版社,1997 教学目的与要求: 掌握:()藏象及藏象学说的基本概念及其研究方法 (2)脏腑的分类。 (3)心脏的主要生理功能 熟悉: 大体内容与时间安排,教学方法 第二章藏象:第一节藏象学说概论,一、藏象的基本概念,《内经》“藏象”,即藏于体内的脏器, 其生理病理现象表现于外。藏象学说是以硏究人体脏腑生理功能、病理变化为中心,结合脏腑与形体、 诸窍的关系,以及与自然关系的学说,是中医理论体系的核心内容。10分钟,讲解,板书;二、藏象学 说的形成,藏象学说是通过长期的对人体生理、病理现象的观察和反复的医疗实践,结合一定的解剖认 识,主要运用“以象测脏”的研究方法而形成的医学理论。20分钟,讲解,板书:三、藏象学说的特点, 10分钟,讲解,板书 四、五脏六腑与奇恒之腑的生理特点,五脏(满而不实)、六腑(实而不满)、奇恒之腑(形近六腑,功 似五脏),30分钟;五、五脏精气阴阳理论体系概述,10分钟,讲解,板书 第二节五脏 心:(一)主要生理功能:主血脉(主血,主脉),20分钟,讲解,板书:藏神,概 念、原理,20分钟,讲解,板书。 教学重点、难点 重点:1.三种内脏各自的内容及其生理功能特点 2.心的主要生理功能 难点:1.对中医藏象的理解,中医学的脏腑,不仅仅是形态学结构的脏器,而是在其形态学结构的 基础上,赋予了某些特殊机能的生理病理学系统 2.对心藏神的理解 教研室审阅意见 (教研室室主任签名) 年 月8 教案首页 第 次课 授课时间 200 年 月 日 教案完成时间：200 年 月 日 课程名称 中医基础理论 年 级 专业、层次 中医本科 教 员 专业技术 职 务 授课方式 （大班、小班） 小班 学时 3 授课题目（章，节） 第二章 藏象：第一节 藏象学说概论 第二节 五脏 一、心 基本教材或主要参考书 1、中医基础理论.北京:中国中医药出版社,2002. 2、中医基础理论.北京:人民卫生出版社,2001. 3、中医基础理论.北京:中国中医药出版社,1997. 教学目的与要求： 掌握：(1)藏象及藏象学说的基本概念及其研究方法。 (2)脏腑的分类。 (3)心脏的主要生理功能。 熟悉： 了解： 大体内容与时间安排，教学方法： 第二章 藏象：第一节 藏象学说概论，一、藏象的基本概念，《内经》“藏象”，即藏于体内的脏器， 其生理病理现象表现于外。藏象学说是以研究人体脏腑生理功能、病理变化为中心，结合脏腑与形体、 诸窍的关系，以及与自然关系的学说，是中医理论体系的核心内容。10 分钟，讲解，板书；二、藏象学 说的形成，藏象学说是通过长期的对人体生理、病理现象的观察和反复的医疗实践，结合一定的解剖认 识，主要运用“以象测脏”的研究方法而形成的医学理论。20 分钟，讲解，板书；三、藏象学说的特点， 10 分钟，讲解，板书； 四、五脏六腑与奇恒之腑的生理特点，五脏（满而不实）、六腑（实而不满）、奇恒之腑（形近六腑，功 似五脏），30 分钟；五、五脏精气阴阳理论体系概述，10 分钟，讲解，板书 第二节 五脏 一、心：（一）主要生理功能：主血脉（主血，主脉），20 分钟，讲解，板书；藏神，概 念、原理，20 分钟，讲解，板书。 教学重点、难点： 重点：1.三种内脏各自的内容及其生理功能特点 2.心的主要生理功能 难点：1.对中医藏象的理解，中医学的脏腑，不仅仅是形态学结构的脏器，而是在其形态学结构的 基础上，赋予了某些特殊机能的生理病理学系统。 2.对心藏神的理解 教研室审阅意见： （教研室室主任签名） 年 月 日