也进行了测试，同时也收集了他们的全基因组单核苷酸多态性数据，从而获得一 个关于一生中认知参数测量结果的独特数据集。进行调查，数据更可信，方法更 加科学。 3.本文时间跨度很长，从1932年和1947年到2000年，通过对个人遗传特征 与认知稳定性的关联性进行统计数据上的支持，足以研究基因对记忆稳定性的影 响。更加具有科学性和可信性。 4.该研究最大的贡献在于通过收集到的DNA样品进行50万多个常规遗传突变 检测，这些突变都只涉及基因组DNA上一个碱基。该研究小组然后对这些突变是 否与认知稳定性一智力随时间而保持稳定的程度一有关进行了计算。得出了惊人 的结果：研究发现，这些突变与接近1/4的认知稳定性差异有关。该研究使得年 龄相关的认知衰退的遗传性方面的研究更进了一步。 【读后感】 这是我第一次阅读专业的英文文献，借助字典，百度百科，等多种文献来源， 我将这篇文章基本了解，也踏入了一个崭新的领域：遗传学。一直听说周老师讲 课风趣，能够让我们真正地学到东西，如今一睹专业文献的风采，果真开阔了我 的眼界，提升了我阅读英文文献的能力。我于高中时接触过生物方面的科技课题， 如今拜读完这篇文章后，也对这个领域产生了浓厚的兴趣，下面我就粗浅地谈谈 我对这篇文章的理解。 一直以来，每当孩子不聪明时，父母就责怪自己，仿佛智力的所有决定因素 都是遗传，我在阅读与该文章相关的文献时，发现并非如此。而这篇文章独辟蹊 径，研究智力稳定性的差别是否遗传而来的。在我们生活中，常常有“他小时候 学习很好的，不知道为什么高中就不好了”这样的事情发生，但我们从未追根溯 源过，阅读完这篇文章后，明白这正是智力的稳定性在作祟。而智力的稳定性在 很大程度上是由遗传决定的。 展望：正如文中所提伴随着世界人口老龄化的发展，使得研究智力随年龄增 长而退化的原因显得尤为紧迫。如今，研究所得基因组DNA上一个碱基的突变与 智力的稳定性产生一定的联系。那么就可以考虑在基因疗法成熟后，将其运用在 新生儿身上，增加一些有利于维持智力稳定性的基因，去除一些阻碍智力稳定性 的基因，使得人类更加聪明，进化为更优良的物种。 在本文中我也学习到了一些科学方法与科学精神。如在1932年和1947年的也进行了测试，同时也收集了他们的全基因组单核苷酸多态性数据，从而获得一 个关于一生中认知参数测量结果的独特数据集。进行调查，数据更可信，方法更 加科学。 3.本文时间跨度很长，从 1932 年和 1947 年到 2000 年，通过对个人遗传特征 与认知稳定性的关联性进行统计数据上的支持，足以研究基因对记忆稳定性的影 响。更加具有科学性和可信性。 4.该研究最大的贡献在于通过收集到的 DNA 样品进行 50 万多个常规遗传突变 检测，这些突变都只涉及基因组 DNA 上一个碱基。该研究小组然后对这些突变是 否与认知稳定性—智力随时间而保持稳定的程度—有关进行了计算。得出了惊人 的结果：研究发现，这些突变与接近 1/4 的认知稳定性差异有关。该研究使得年 龄相关的认知衰退的遗传性方面的研究更进了一步。 【读后感】 这是我第一次阅读专业的英文文献，借助字典，百度百科，等多种文献来源， 我将这篇文章基本了解，也踏入了一个崭新的领域：遗传学。一直听说周老师讲 课风趣，能够让我们真正地学到东西，如今一睹专业文献的风采，果真开阔了我 的眼界，提升了我阅读英文文献的能力。我于高中时接触过生物方面的科技课题， 如今拜读完这篇文章后，也对这个领域产生了浓厚的兴趣，下面我就粗浅地谈谈 我对这篇文章的理解。 一直以来，每当孩子不聪明时，父母就责怪自己，仿佛智力的所有决定因素 都是遗传，我在阅读与该文章相关的文献时，发现并非如此。而这篇文章独辟蹊 径，研究智力稳定性的差别是否遗传而来的。在我们生活中，常常有“他小时候 学习很好的，不知道为什么高中就不好了”这样的事情发生，但我们从未追根溯 源过，阅读完这篇文章后，明白这正是智力的稳定性在作祟。而智力的稳定性在 很大程度上是由遗传决定的。 展望：正如文中所提伴随着世界人口老龄化的发展，使得研究智力随年龄增 长而退化的原因显得尤为紧迫。如今，研究所得基因组 DNA 上一个碱基的突变与 智力的稳定性产生一定的联系。那么就可以考虑在基因疗法成熟后，将其运用在 新生儿身上，增加一些有利于维持智力稳定性的基因，去除一些阻碍智力稳定性 的基因，使得人类更加聪明，进化为更优良的物种。 在本文中我也学习到了一些科学方法与科学精神。如在 1932 年和 1947 年的