2.读东方今报《女记者急救落水女童》。 (四)教学方法与手段 1.教学方法：讲授法、课堂讨论 2.教学手段：多媒体演示 第四章监督意识 (一)目的与要求 1,理解新闻的舆论监督功能 2.掌握舆论监督的认知误区 (二)教学内容 第一节求证公理的智慧与揭示真相的勇气 1,主要内容：选读《河道里建起商品房》《山西繁峙矿难系列报道》 2基本概念和知识点 (1)新闻的“六失”现象 (2)第四权力 (3)媒介审判 3.问题与应用（能力要求） (1)为什么记者常常很难找到对舆论监督有用的材料？ (2)为什么说舆论监督的目的是防止权力的异化？ 第二节开明政府的镜鉴与和谐社会的旗帜 1.主要内容：选读《贫困悬刮起奢侈风》《决不许亵渎英雄，歪曲历史》 2.基本概念和知识点 (1)“官媒”关系 (2)引导教化功能 (3)司法公正 3.问题与应用（能力要求） (1)作品《贫困悬刮起奢侈风》是怎样通过展示特殊个案，警示普遍群体的？6 2.读东方今报《女记者急救落水女童》。 （四）教学方法与手段 1.教学方法：讲授法、课堂讨论 2.教学手段：多媒体演示 第四章 监督意识 （一）目的与要求 1.理解新闻的舆论监督功能 2.掌握舆论监督的认知误区 （二）教学内容 第一节 求证公理的智慧与揭示真相的勇气 1.主要内容：选读《河道里建起商品房》《山西繁峙矿难系列报道》 2.基本概念和知识点 （1）新闻的“六失”现象 （2）第四权力 （3）媒介审判 3.问题与应用（能力要求） （1）为什么记者常常很难找到对舆论监督有用的材料？ （2）为什么说舆论监督的目的是防止权力的异化？ 第二节 开明政府的镜鉴与和谐社会的旗帜 1.主要内容：选读《贫困悬刮起奢侈风》《决不许亵渎英雄，歪曲历史》 2.基本概念和知识点 （1）“官媒”关系 （2）引导教化功能 （3）司法公正 3.问题与应用（能力要求） （1）作品《贫困悬刮起奢侈风》是怎样通过展示特殊个案，警示普遍群体的？